23日，在北京發(fā)布的一份研究報告分析，青少年應對網(wǎng)絡風險的能力相對較弱，近六成受訪青少年沒有掌握使用網(wǎng)絡工具來甄別網(wǎng)絡信息真?zhèn)蔚募寄埽?5%的青少年在注冊網(wǎng)絡賬號的時候不太關注用戶協(xié)議。

青少年上網(wǎng)自我約束能力較強

但處理網(wǎng)絡問題信心不足

23日，由中國社會科學院主辦，中國社會科學院科研局、中國社會科學院社會學研究所、社會科學文獻出版社承辦的《社會藍皮書：2020年中國社會形勢分析與預測》發(fā)布會在北京舉行。

該藍皮書由中國社會科學院社會學研究所組織研究機構專家、高校學者以及國家政府研究人員撰寫。報告以統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實地調(diào)查資料為依據(jù)，其中一部分專門分析了當下中國青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)狀況。

藍皮書指出，青少年使用網(wǎng)絡是互聯(lián)網(wǎng)時代不可逆轉的趨勢，絕大部分家長對于青少年適度使用網(wǎng)絡較支持。但也有家長擔心，青少年由于缺乏自制力，出現(xiàn)過度使用網(wǎng)絡和依賴網(wǎng)絡的情況。

實際上，藍皮書調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)青少年有較強的自我約束能力，僅8.54%的青少年表示非常符合“手機無法上網(wǎng)時會感到焦慮”，6.78%的青少年表示非常符合“在學習的時候也經(jīng)常刷手機”，7.12%的青少年表示非常符合“在聚會的時候也經(jīng)常獨自刷手機”。

然而，在應對網(wǎng)絡中突發(fā)事件的自信程度方面，青少年表現(xiàn)出的自我效能感卻偏低。數(shù)據(jù)顯示，只有9.12%的青少年非常認可“無論上網(wǎng)遇到什么問題，我都能應付”的說法，12.43%的青少年非常認可“我感覺自己能夠熟練使用互聯(lián)網(wǎng)”，18.74%的青少年非常認可“只要努力，我就能學會各種網(wǎng)絡操作”。藍皮書認為，青少年對自身有足夠能力處理網(wǎng)絡中所遇到的問題自信心不足。

青少年音頻視頻制作能力較強

但編程等創(chuàng)新能力較弱

利用網(wǎng)絡渠道和網(wǎng)絡資源進行學習在青少年群體中較為常見。藍皮書調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明，三分之二左右的青少年能夠使用網(wǎng)絡查單詞、獲得最新的學習資源，以及找到各種網(wǎng)絡課程，這說明青少年具有較強的網(wǎng)絡學習需求和網(wǎng)絡學習能力。

然而，青少年在網(wǎng)絡中的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力局限在娛樂用途的音頻與視頻領域，對一些技術性的創(chuàng)新工具掌握情況并不好。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，非常認同自己能夠制作音頻、視頻的青少年比例超過了22%，但能夠編寫計算機程序的比例只有8%，編寫計算機程序作為真正技術創(chuàng)新的基礎，應當是提升青少年網(wǎng)絡創(chuàng)新素養(yǎng)的發(fā)展方向。

青少年網(wǎng)絡倫理認知較好

但信息甄別能力待加強

藍皮書調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年對網(wǎng)絡倫理、網(wǎng)絡規(guī)范的認知較為正確，他們中大部分都知道在網(wǎng)絡中尊重他人并保護他人隱私，避免濫用網(wǎng)絡語言去侮辱和歧視他人，遵守網(wǎng)絡行為規(guī)范和道德規(guī)范，尊重他人的產(chǎn)品版權和知識產(chǎn)權等。

藍皮書分析認為：“這反映出作為網(wǎng)絡原住民，青少年對網(wǎng)絡新興事物的理解要優(yōu)于成年人，這也為構建清朗的網(wǎng)絡空間提供了比較好的社會基礎。”

另外，藍皮書補充，作為未成年人，青少年應對網(wǎng)絡風險的能力仍相對較弱。調(diào)查結果顯示，近六成的青少年沒有掌握使用網(wǎng)絡工具來甄別網(wǎng)絡信息真?zhèn)蔚募寄埽?5%的青少年在注冊賬號的時候不太關注用戶協(xié)議，對自己的權利和義務不太了解。而這些恰恰又是網(wǎng)絡世界中經(jīng)常遇到的網(wǎng)絡安全隱患。

關鍵詞： 青少年 網(wǎng)絡風險