教師是國(guó)家教育的主要實(shí)施者，也是最受社會(huì)廣泛關(guān)注的職業(yè)。但教師的工資待遇一直以來(lái)都是一個(gè)備受爭(zhēng)議的話題。幾乎每年都在說(shuō)給教師提高工資待遇，相關(guān)部門(mén)一向以來(lái)也不斷在革新，可是終究的作用并不是那么令人滿意。

近日，全國(guó)人大科教文衛(wèi)委員會(huì)促請(qǐng)相關(guān)部門(mén)加快修改《教師法》的工作進(jìn)程，爭(zhēng)取早日將《教師法》修訂案提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議審議。

《教師法》修訂的進(jìn)程事關(guān)全國(guó)廣大教師的切身利益，也關(guān)乎教育的未來(lái)。

《教師法》修訂案將會(huì)集合眾多教師和專(zhuān)家的意見(jiàn)，從教師的切身利益考慮，綜合考量各個(gè)方面的詳細(xì)因素，教師法修訂完畢后，將會(huì)提交國(guó)務(wù)院審理。如果修改的法案可以在今年施行，那么教師希望的三大問(wèn)題有望解決。

一是教師薪酬問(wèn)題

工資待遇是每名教師最關(guān)心的問(wèn)題。今年國(guó)務(wù)院要督導(dǎo)各地區(qū)教師工資水平，明確提出不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資的平均水平。但這說(shuō)法含糊，而且也沒(méi)真正得以落實(shí)。

現(xiàn)今，公務(wù)員享有的車(chē)補(bǔ)、通訊補(bǔ)貼、津貼、年終績(jī)效等福利待遇能否跟上?而教師什么補(bǔ)助都沒(méi)有。同時(shí)還要考慮到不低于公務(wù)員工資不僅僅應(yīng)該是基本工資和各項(xiàng)補(bǔ)助，希望年終獎(jiǎng)等待遇也能跟上。

假如今年《教師法》修正案可以施行，那么教師的薪酬也會(huì)進(jìn)一步上漲。薪酬不僅是教師每日辛苦工作應(yīng)得的報(bào)酬，更是對(duì)教師這個(gè)身份的認(rèn)可。教師拿到的薪酬和其付出的辛苦成正比的話，那么教師的工作積極性將會(huì)上升一大步。

二是職稱評(píng)聘問(wèn)題

教師現(xiàn)在工作的動(dòng)力主要是評(píng)職稱。因?yàn)榻處煹氖杖胧桥c職稱掛鉤的，職稱就等于漲工資。假如可以評(píng)上高級(jí)職稱，收入會(huì)更多。所以不少教師都想能評(píng)上高級(jí)職稱。可是每年可以評(píng)上職稱的教師數(shù)量非常有限，許多執(zhí)教多年的老教師哪怕再有才能，由于一些現(xiàn)實(shí)性的因素，一直評(píng)不上職稱。目前評(píng)職稱的相關(guān)規(guī)范也存在著必定的問(wèn)題，此次變革有望處理這一個(gè)問(wèn)題。

三是教師退休問(wèn)題

《公務(wù)員》規(guī)定法工齡滿30年就可以申請(qǐng)?zhí)崆巴诵荨６處煴仨氝_(dá)到退休年齡才能退休。教師每天的工作量是非常大的，大部分老師每天早上6點(diǎn)到學(xué)校，晚上10點(diǎn)后才能下班，健康狀況嫉妒堪憂。而提前退休能適當(dāng)減輕教師壓力，同時(shí)為學(xué)校注入新鮮血液，學(xué)校才能保持青春活力。

教師希望在退休問(wèn)題上的制度也能和公務(wù)員一樣，享受提前退休的待遇。而今年的修正案有望解決這一問(wèn)題。

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