黨史學習教育開展以來，江西各地將關愛留守兒童作為“我為群眾辦實事”的重要內容。團江西省委將童心港灣建設作為關愛留守兒童的重要抓手，聘請“童伴媽媽”、招募志愿者，長期堅持周末全天陪伴、定期家訪。截至目前已建成18個童心港灣，開展心理疏導、親情關愛關護等活動4000余場，覆蓋留守兒童500余人，切實助力孩子們健康成長。
陪伴留守娃 拉近與父母之間的距離
連日來，記者走訪部分“童伴媽媽”項目村發現，鄉村兒童，特別是留守兒童，在“童伴媽媽”的陪伴與關愛下，從不善溝通、交流、內向，變得活潑、開朗、愛交朋友。
10月26日，在吉安市泰和縣南溪鄉洲尾村洲尾小學，“童伴媽媽”與孩子們正在一起做游戲。“土豆可以切成什么形狀呢?”“條狀”“塊狀”“還可以切成丁”……孩子們爭先恐后地舉手回答。隨后，在“童伴媽媽”的帶領下，大家一起舉起雙手，手指變化成不同形狀來形容土豆的形狀，孩子們玩得不亦樂乎。
室外玩累了，大家還可以前往童心港灣休息。寬敞溫馨的房間里，書籍、玩具應有盡有。教室里，一面墻上貼著孩子們的畫作，一面墻張貼著交通安全知識、安全用電知識等內容，積木桌上擺放著孩子們搭建的各種模型。從2019年10月到現在，孩子們在這里度過了很多開心、難忘的時刻。
“天氣晴朗舒適的時候，我就帶著孩子們在學校里一起做游戲、踢球，下雨天就到童心港灣，給他們讀繪本故事，或者陪著他們一起搭積木。”肖潤華向記者說起自己當“童伴媽媽”的日常。
“我的第一個孩子10個月大的時候，就被留在老家，我跟孩子爸爸兩個人外出務工。每次回來，孩子看見我們都很陌生，沒有什么溝通，他的性格到現在依然內向。當村里干部找到我問我是否愿意做‘童伴媽媽’時，我毫不猶豫地答應了，我希望能幫助更多缺少父母陪伴的孩子。”肖潤華說。
“不僅要讓孩子們說話有人聽、煩惱有人解、孤單有人陪，更要做連接親情的紐帶，拉近留守兒童和父母之間的距離。”肖潤華建立了留守兒童家長微信群，及時在群里分享孩子們的日常，讓家長了解孩子的近況，同時也讓孩子感受到父母的關心。
視如己出 貼心交流解心結
對于許多留守兒童來說，與父母溫暖相擁是他們最期待的新年禮物。
“爸爸，爸爸，爸爸真的出現了!你跟媽媽什么時候回來?我好想你們……”
由于爺爺奶奶年紀較大，不會操作智能手機，7歲的軍軍(化名)平常只能與爸爸媽媽通電話。在“童伴媽媽”康恩鳳的幫助下，軍軍撥通了爸爸的視頻電話，望著屏幕中的彼此，一句話還未說完，電話兩頭的聲音都已經變得顫抖。
在泰和縣澄江鎮橋頭村，康恩鳳坐在孩子身邊，聽著父子倆的對話，一次次動容地拭去眼角的淚水。
此前，通過家訪了解到軍軍的情況后，康恩鳳時不時去照料軍軍，輔導作業、陪著他一起做游戲。慢慢地，軍軍由原來的膽小、內向，變得開朗起來。
“看到他們就像看到我自己的孩子。”康恩鳳說，她始終把“幼吾幼，以及人之幼”當作自己的座右銘。
康恩鳳曾是幼兒園老師，后來擔任橋頭村婦女主任一職。2019年，橋頭村打造童心港灣項目，康恩鳳挑起“童伴媽媽”的擔子。“從接觸這份工作到現在，已經有兩年多的時間了，看著孩子們一天天長大，成長路上不再孤單，讓我覺得自己的人生更加有意義!”康恩鳳哽咽著說。
守候課后時光 陪伴鄉村兒童成長
為了給孩子們帶去更多關愛，團江西省委還招募青年教師，組建青年志愿服務隊，為孩子們“送教下鄉”，開展竹笛教學、紅色研學等活動。
“以前娃娃作業不會寫，我也只能干著急，現在有‘童伴媽媽’和志愿者時常輔導，他們還教會了孫女畫畫、踢足球，真的很感謝他們!”在洲尾小學不遠處，一位正背著孫子干農活的彭姓老人家告訴記者，孫子、孫女都是6個月大的時候父母就到外省打工了，自己跟老伴兩個人在家帶，另外還種了10畝地。
“農村的教學質量還是相對落后，所以我們有時間就會開展‘送教’活動，給他們上體育課、美術課、音樂課，讓他們也能接觸到這些課程，培養他們的興趣愛好。”泰和縣機關幼兒園老師說。
