每一個(gè)行業(yè)都有建樹之人，這類人往往是依靠智商和努力的結(jié)合取得的成功，他們備受尊敬，能夠?qū)θ藗兊膶W(xué)習(xí)和事業(yè)有所幫助。
北大的數(shù)學(xué)天才韋東奕相信大家已經(jīng)不陌生了，他的名號(hào)在北大那是如雷貫耳，可以說他的課基本座無虛席，可就是這樣一位天才，也有自己不完美的一面。
北大天才上課慘遭滑鐵盧，課堂學(xué)生寥寥無幾，真實(shí)原因引人深思
韋東奕從小就是別人口中的天才，家里是書香世家，憑借著天才的優(yōu)勢(shì)和外界的環(huán)境，韋東奕成功地挖掘出了自己在數(shù)學(xué)方面的天賦，他也不負(fù)眾望，念完高中之后，便直接被保送到了北大。
在本碩連讀之后，韋東奕變成了北大的一名數(shù)學(xué)老師，憑借著韋東奕的名號(hào)，經(jīng)常有不少的學(xué)生慕名而來，聽他的課，而剛開始他的課確實(shí)人員爆滿，受到極大的歡迎，但過了一段時(shí)間，這種“萬人空巷”的場(chǎng)面就一去不復(fù)返了。
很多學(xué)生表示韋神是天才不假，但他的講課水平實(shí)在有待提高，講完根本就是一頭霧水。針對(duì)這種情況，韋東奕也表示理解，畢竟自己講課的水平確實(shí)不行，他會(huì)盡力提高，當(dāng)課堂只有幾名同學(xué)的時(shí)候，韋東奕會(huì)去問同學(xué)們的想法，怎么樣上課能夠讓他們明白。
韋東奕與其他北大的老師相比，確實(shí)有一定的差距，在課堂上與其他的同學(xué)溝通少，是他上課的缺點(diǎn)。韋東奕的課比較難懂，即使是北大的高材生，也不一定能夠聽得懂他上課的內(nèi)容。
改正自己缺點(diǎn)后的韋東奕，在講課上有了新的突破，他的課又開始爆滿，下課時(shí)，也會(huì)給學(xué)生耐心地解答疑問，互動(dòng)交流多了起來。與以前相比有了不小的進(jìn)步。
但仍有不少的學(xué)生還是上韋神的課感到很困難，韋東奕的板書全是英文字母，如果不是對(duì)數(shù)學(xué)了解透徹的人，根本不知道他講的內(nèi)容是什么。
韋東奕或許在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域上如魚得水，但在教師的行業(yè)上確實(shí)小白一個(gè)，可見每個(gè)領(lǐng)域都有人稱王，但不是一個(gè)人在每個(gè)領(lǐng)域都能有所作為。
即使是像韋東奕這樣的天才，也有自己不擅長的東西，更何況是普通人呢？學(xué)會(huì)接納別人的不完美，接納自己的不足之處，才會(huì)有成長的機(jī)會(huì)，不必因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)對(duì)自己太過嚴(yán)格，同樣，對(duì)別人也是如此。
天才也有不完美之處，學(xué)會(huì)包容他人才是美德
人和人之間互相吸引是因?yàn)楸舜说拈W光點(diǎn)，但時(shí)間長了就會(huì)慢慢暴露缺點(diǎn)。可以嘗試改變一下自己看事情的角度。當(dāng)你認(rèn)為這是對(duì)方的缺點(diǎn)的時(shí)候，可能在對(duì)方看來只是一種習(xí)慣而已，就像你不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)在對(duì)方的眼中，也有缺陷，互相彼此要包容對(duì)方，只要不是原則上的問題。大家都試著去理解一下。
不要處處樹敵，對(duì)于別人的不完美，可能有的時(shí)候看不上，即使有意見，也不能直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明問題，試著學(xué)會(huì)用委婉的語氣來表述自己的看法，不要造成難以挽回的局面。
對(duì)他人的缺點(diǎn)，可以適當(dāng)提一些意見，因?yàn)楹芏嗳藢?duì)自己的缺點(diǎn)沒有一個(gè)很清晰的認(rèn)知，這個(gè)時(shí)候就需要幫助他正視自己，有時(shí)候善意的提醒，也能夠促使他人進(jìn)步。
多學(xué)習(xí)他的長處，不能只盯著短處。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，多學(xué)習(xí)借鑒他人優(yōu)秀的地方，彌補(bǔ)自己的不足，努力提升自己的能力才是頭等大事。
包容他人的不完美還要有一顆積極向上的心態(tài)。無論是學(xué)生還是大人，每個(gè)人或許不能正確地認(rèn)識(shí)自己，總認(rèn)為自己才是最棒的，別人都趕不上自己，其實(shí)，這樣的想法是不正確的，應(yīng)該好好反思自己。努力改正自己的心態(tài)。
寫在最后：
天才除了天賦之外，也會(huì)努力學(xué)習(xí)，韋東奕正是如此，有人認(rèn)為天才應(yīng)該與普通人有所不同，讓他保持自己原來的模樣才是對(duì)天才最好的稱贊。但沒有人生來就是孤獨(dú)的存在，韋東奕作為一名老師也希望得到學(xué)生的認(rèn)可，為此他嘗試改變以前的上課習(xí)慣。
學(xué)會(huì)包容他人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)聽取別人的意見，改正自己的毛病，對(duì)于他人給你的意見要積極地改正，可能別人說的話，或許不是那么中聽，但往往實(shí)話會(huì)使人有飛躍般的提高。
今日話題:如果你有一個(gè)機(jī)會(huì)去聽韋東奕的課，你會(huì)選擇去聽嗎？
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