望子成龍、望女成鳳，中國家長對孩子經(jīng)常是寄予厚望的。在這種情況下，不可避免的，一些家長可能會出現(xiàn)一些過激行為，且這種情況愈演愈烈，一度無法把控。
家長的激烈做法，讓很多學生開始吃不消，雖然成績提高了，可壓力越來越大的他們卻出現(xiàn)了心理問題。
為了糾正這一錯誤的現(xiàn)象，國家開始實行雙減政策，這次雙減并不是喊喊口號，而是落到了全國各地，這是雙減之后的首個寒假，家長的態(tài)度也發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
寒假家長眾生相：有人“雞娃”有人“放羊”
在這個寒假中，家長眾生相：有堅持“雞娃到底”的家長；也有對孩子放任自流，實行“放羊政策”的家長。
“雞娃”的家長：這部分家長認為，不管是否雙減競爭都在繼續(xù)，對于學生來說中高考是一場殘酷的比賽，學生不進則退。
即使沒有了補課班，雞娃家長也沒有絲毫放松警惕，一些家長甚至自己給孩子制定學習計劃，將孩子寒假的每一分鐘都安排得明明白白，堅決不浪費學生的每一個小時。
“放羊”的家長：有人雞娃就一定有人放羊，一些在雙減之后徹底放平心態(tài)，反正補課班都被取締了，大家不用利用假期偷偷補課了。
這回大家又站在了同一條起跑線上，一些家長干脆讓孩子放任自流，愿意學的讓他們學，愿意玩的也不強迫他們，學生最后學得怎么樣，全靠他們自己的本事，家長不再干預。
兩種家長的態(tài)度截然不同，那么在這兩種態(tài)度下培養(yǎng)出來的孩子，在新學期又會有何種表現(xiàn)呢？
新學期成績逐漸拉開，“雞娃”和“放羊”誰贏了？
新學期開始以后，最苦最累的并不是學生們，也不是家長，而是老師們，他們即將面對一群“松散”了一個月的學生，想要重振旗鼓，勢必要下一番功夫才行。
有老師發(fā)現(xiàn)，雖然都說“雞娃”會給孩子壓力，不利于學生之后的學習，可在新學期的伊始，這些“雞娃”的確能夠快速適應開學，新學期成績逐漸拉開，遠遠超過其他放養(yǎng)的學生。
不過，這種優(yōu)勢卻未必能挺到最后，特別是在如今的雙減政策影響下，補課班紛紛取締，那些雞娃的家長只能自己“親自上陣”。
術(shù)業(yè)有專攻，即使一些高學歷家長，在輔導中小學課程時也會遇上不會的地方，在這種情況下，學生提前預習反倒是“禍”。
家長和老師兩種教學方法，可能會讓學生產(chǎn)生迷惑，尤其是基礎(chǔ)知識部分，一旦出現(xiàn)問題，很容易影響日后更深層次地學習。
老師總結(jié)：雖然雞娃從短暫來看會幫助學生提升成績，可從長遠看“放羊”或許才是最正確的做法。
家長“雞娃”和“放羊”哪種態(tài)度，才是對學生好？
雖然老師不贊同雞娃，但還是有一部分家長擔心，放任孩子自由發(fā)展會影響孩子的成績，家長的擔心不無道理。
特別是在寒假這種長假中，太長時間的“放羊”，很有可能會讓學生難以適應開學的學習節(jié)奏。
這也是為什么一些在寒假期間雞娃的學生，在開學伊始能表現(xiàn)更出眾的原因，因為這些學生已經(jīng)適應了高強度的學習，可以無縫切換到開學狀態(tài)。
這里建議“放羊”的家長們，雖然在學習上不用勉強學生非要“超強學習”，但卻要保持學習習慣，例如每天定量完成寒假作業(yè)，保證每天都有學習的時間。
在作息上要保持和開學時一樣的節(jié)奏的，尤其是在春節(jié)以后，家長更要幫助孩子快速調(diào)整睡眠和起床時間，畢竟現(xiàn)在距離寒假結(jié)束也不遠了。
寒假即將結(jié)束，新學期想取得好成績應該如何做？
寒假轉(zhuǎn)瞬即逝，不管家長在假期是選擇“雞娃”還是“放羊”，都不能放松警惕，現(xiàn)在的知識體系變化很大，提前預習未必有用；沒有預習的學生就更應該重視新學期的學習內(nèi)容了。
想要在新學期取得好成績，就一定要擺正好學習態(tài)度，從心態(tài)上徹底轉(zhuǎn)變，不要沉迷假期。
在學習上要緊跟老師的步伐，家長可以主動向老師了解情況，共同幫助學生做出調(diào)整。
每一個學期都是一個新的開始，想要提高學生成績，家長不必太焦慮，多信任學校老師，將學生教給老師教導才是最正確的選擇。
今日話題：大家來說說，你支持“雞娃”還是“放羊”？
