昨日，溫州市教育局出臺(tái)《全面推進(jìn)幼兒園與小學(xué)雙向科學(xué)銜接的實(shí)施方案》（以下簡稱實(shí)施方案）。本學(xué)期開始，全市幼兒園、小學(xué)全面開展幼小銜接實(shí)踐探索，幼兒園要將入學(xué)準(zhǔn)備貫穿三年教育教學(xué)的全過程，小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識(shí)，一年級(jí)要合理安排內(nèi)容梯度，可根據(jù)實(shí)際情況開展一年級(jí)彈性上學(xué)，推遲到校時(shí)間。
幼小教育教學(xué)
雙向銜接行動(dòng)
我市將開展幼小教育教學(xué)雙向銜接行動(dòng)。幼兒園和小學(xué)要相互熟悉兩個(gè)學(xué)段的課程綱要，在“身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)”四方面形成幼小銜接課程，建立幼小銜接評(píng)價(jià)機(jī)制。每年的4月至11月為幼兒園和小學(xué)重點(diǎn)銜接期，重點(diǎn)銜接期內(nèi)要開展系列銜接活動(dòng)。
幼兒園要將入學(xué)準(zhǔn)備貫穿到幼兒園三年教育教學(xué)的全過程，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，規(guī)范實(shí)施保教活動(dòng)。大班下學(xué)期要有針對(duì)性地幫助幼兒做好小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備，適當(dāng)調(diào)整生活、學(xué)習(xí)的時(shí)長，增設(shè)模擬小學(xué)情境的活動(dòng)區(qū)域等。
小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識(shí)，開展基于各個(gè)學(xué)科整合的入學(xué)適應(yīng)教育，合理安排一年級(jí)內(nèi)容梯度。各地可根據(jù)實(shí)際情況開展一年級(jí)彈性上學(xué)，推遲到校時(shí)間，有條件的地方可以開展豐富的晨間活動(dòng)。尤其是對(duì)于低年級(jí)學(xué)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)向幼兒園靠攏，有兒童參與設(shè)計(jì)、適合兒童游玩、體現(xiàn)童趣。教育教學(xué)主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式，鼓勵(lì)兒童開展探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
同時(shí)開展的還有幼小研訓(xùn)聯(lián)盟、家園校攜手共育、違規(guī)辦學(xué)行為綜合治理等行動(dòng)。
教研、師訓(xùn)部門要把幼小銜接作為研訓(xùn)工作的重要內(nèi)容，納入年度研訓(xùn)計(jì)劃，建立學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合研訓(xùn)制度。
幼兒園和小學(xué)要把家長作為重要的合作伙伴，建立有效的家園校協(xié)同溝通機(jī)制。
各地要持續(xù)加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、小學(xué)、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度。
小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)，嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書等作為招生依據(jù)。
幼兒園和小學(xué)不得舉辦學(xué)前班。幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，不得布置讀寫算家庭作業(yè)。
2022年春季入學(xué)開始，全市幼兒園、小學(xué)全面開展幼小銜接實(shí)踐探索。
2023年底前，各縣（市、區(qū)）在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善機(jī)制，形成典型經(jīng)驗(yàn)及成果并予以推廣。
資料：市教育局、溫州商報(bào)
編輯/一審：陳迪
二審：周弧
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