我在打算推出「學(xué)徒制發(fā)圈（指朋友圈，下同）訓(xùn)練營(yíng)」之前，我也設(shè)想過(guò)"后果很?chē)?yán)重"，因?yàn)橐郧拔以谀炒骎的文案班上擔(dān)任助教的時(shí)候，任務(wù)主題是由大V那邊構(gòu)思的，我主要負(fù)責(zé)寫(xiě)任務(wù)書(shū)和總結(jié)，當(dāng)時(shí)還有一個(gè)班長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)其它瑣事，但是那時(shí)候也常常忙到很晚，文案班的強(qiáng)度是非常大的，基本上每天一個(gè)任務(wù)，同學(xué)們到班上常常"喊天喊地"叫苦，確實(shí)挺累。

那時(shí)候的配備，是"導(dǎo)師+助教+班長(zhǎng)"vs60個(gè)同學(xué)，而現(xiàn)在我推出了"學(xué)徒制"的學(xué)習(xí)模式，感覺(jué)就是自己搬石頭砸自己的腳，因?yàn)閷W(xué)徒制就是"導(dǎo)師vs1個(gè)同學(xué)"，雖然我會(huì)同時(shí)教幾個(gè)同學(xué)（再多頂不住），但是我是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的具體情況，1對(duì)1地發(fā)任務(wù)、批改任務(wù)、給出提升建議、答疑解惑……所以這個(gè)教學(xué)強(qiáng)度，一下子飆升了幾個(gè)數(shù)量級(jí)。

學(xué)徒制的缺點(diǎn)，就是很難"批量化生產(chǎn)"，因?yàn)閷?dǎo)師就是一個(gè)人，沒(méi)辦法分出幾十個(gè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)確實(shí)大了，但是對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果，這就是我推出學(xué)徒制的根本原因。

我現(xiàn)在也常常去學(xué)習(xí)很多新東西，包括報(bào)課程、參加訓(xùn)練營(yíng)，我并沒(méi)有說(shuō)這些模式不好，它們的優(yōu)點(diǎn)就在于可以將導(dǎo)師的技能更快地傳授給更多的人，可是弊端也是有的，就是對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱、有具體問(wèn)題的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)就難點(diǎn)，效果就會(huì)差點(diǎn)。

我開(kāi)辦學(xué)徒制發(fā)圈訓(xùn)練營(yíng)，還有另外一個(gè)原因，就是發(fā)圈技能的應(yīng)用性很強(qiáng)，光理解理論，但是在真正發(fā)的時(shí)候還是會(huì)有阻礙，因?yàn)閼?yīng)用是一個(gè)攔路虎，所以通過(guò)學(xué)徒制的教學(xué)模式，導(dǎo)師對(duì)同學(xué)就有非常詳細(xì)具體的指導(dǎo)。之前很多同學(xué)聽(tīng)完發(fā)圈基礎(chǔ)課，跑來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我看得出都"懂"了，但是寫(xiě)的時(shí)候也是被卡住。"學(xué)徒制"可以說(shuō)是這種問(wèn)題的克星。

需要報(bào)學(xué)徒制發(fā)圈訓(xùn)練營(yíng)的同學(xué)，可以往前翻我的圈（加威lvdoux）了解一下，報(bào)名后的入營(yíng)日期要待定，因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)間周期里面，只能對(duì)接幾個(gè)同學(xué)，這就是學(xué)徒制的"缺點(diǎn)"，但也是它的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。

[綠豆俠于2019年8月18日]

關(guān)鍵詞： 后果很?chē)?yán)重 這就是我 另外一個(gè)