中國和印度學生是美國國際學生的主要來源地，到2021年10月二國共計96.44萬學生在美留學，占全美國際留學生近47%。但中國與印度學生，在攻讀學位層級、所在州以及在STEM專業的分布等方面均存著差異。中印學生對高等教育的期待也存在差異，相比而言，印度學生似乎更講究實惠。
注：本報告數據來源于美國The Student and Exchange Visitor Information System (SEVIS)，未包括OPT學生，數據截止時間為2021年10月。
印度在美留學生未因疫情而下降
從2015年以來，中國在美國留學生下降近10萬人，降幅28%，主要因疫情導致下降近10萬人。截止2021年10月，中國在美國留學生近25.77萬人。
而印度學生在美留學卻呈現持續增長，疫情后不僅未減少，反而比2015年增加4.5%，截止2021年10月，印度在美國留學生近18.93萬人。
中國本科較多，印度碩士為主
中國學生主要以攻讀本科居多（2021年9.37萬人占36%），疫情影響下，本科留學生下降幅度較大，但碩士生和博士生比重增加，占比34%和21%。在美博士生未因疫情而下降，反而持續增加到5.5萬人。
而印度學生主要在美國攻讀碩士學位居多（2021年13.23萬人占比69.9%），本科僅占14.1%。疫情下，本科學生反而增加。
印度學生最愛德州
中國在美留學選擇的前十大州分別為：加利福尼亞州、紐約州、馬薩諸塞州、賓夕法尼亞州、伊利諾伊州等。
而印度學生留學前十大州中最多的為德克薩斯州，而不是加州。而德州的平均學費支出水平比加州低近15%。國際學生最多的德克薩斯州大學為得克薩斯農工大學、得克薩斯大學奧斯汀分校等。
印度STEM碩士學生居多
雖然2021年印度在美留學生比中國少近6.8萬人(2015年少近11萬人)，但在STEM領域的印度學生與中國學生基本持平，因為印度STEM學生占比近85%而中國僅62%。
印度女生遠低于中國女生比重
中國女留學生從2015年52%，超過男生，逐漸下降到低于男生，僅占47%。而印度女生從2015年的68%急劇下降到37%。
印度學生集中在數學計算機和工程專業
中國學生在美學習的最主要的專業為數學與計算機、工程學、商業管理、社會科學和物理與生命專業，但68%印度學生在學習數學與計算機和工程學，而中國學生僅占39.7%。
中國和印度學生對高等教育的期待差異
在《中國和印度的高等教育學生出國:傾聽他們的心聲，確定他們的需求》的調查研究中，分別分析了中國學生和印度學生的在美留學需求差異。
中國學生更關注學術和社會環境。文化生活也是選擇出國目的地的一個重要因素，但更重要的是與學術的關系以及我們所說的“扎實的教學”。學費和生活費是第四個關注的問題，其次是學習經驗和實習的機會。
印度學生認為一所大學的聲譽是選擇目的地的關鍵問題，其次是社會和文化生活，第三是生活費用，即全部費用有多貴。教學質量并沒有占據很高的位置，但仍然排在前五位。
中印學生都關注學術問題和社會生活與文化。然而，盡管印度學生更關注所在大學的聲譽，中國學生將聲譽和學術環境與社會服務相結合。
中國學生關注與學習經歷有關的方面，以及實習的可能性。相比之下，印度學生在逗留期間更關注服務的提供。
疫情對中國和印度學生的影響：疫情下，中印學生都更關注學術生活和學習體驗(例如教學問題或課程)的趨勢，到對社會和文化方面和經濟方面關注較少。
綜上，印度學生選擇在美國就讀報酬更高的專業，選擇較短的學習時間，在生活與學習成本更低的地區學習等，體現出更為實惠傾向。
