疫情常態(tài)化，疫情反彈，有多地都維持在停課不停學(xué)的狀態(tài)，有的地區(qū)也許剛剛開始線上教學(xué)，但是有的地區(qū)已經(jīng)持續(xù)將近一個月，比如河北省，有很多縣市的學(xué)校教學(xué)都是開展線上教學(xué)，網(wǎng)課之下，率先熬不住的不是學(xué)生和老師，反倒是那些為孩子們“服務(wù)”的家長們。
像石家莊、邢臺的部分區(qū)域網(wǎng)課時間已經(jīng)維持了一個月以上，而河北省教育廳也明顯意識到了這個問題，專門在官方賬號上于3月24日發(fā)表了致全省學(xué)生及家長的一封信，希望學(xué)生、家長、學(xué)校能夠堅定信心，共克時艱。
只是沒想到，這次的線上課程中，家長們先熬不住了。前不久，山東臨沂一位媽媽在網(wǎng)上哭訴道：“我實在是受不了了，我才上了三天的網(wǎng)課，就被兒子折磨瘋了。”
從這位母親的言語中，能聽出孩子在網(wǎng)課上的表現(xiàn)，老師說的孩子都不聽，走神，不交作業(yè)。本來心想在學(xué)校沒人管著，現(xiàn)在回家里在家上網(wǎng)課，老娘自己盯著你學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己管也沒用，孩子該干啥還是干啥。打完罵完好點，完事還是當自己不存在。
其實這樣的孩子可不止一個，很多孩子都是同款。
有的孩子就是磨磨蹭蹭，這不一寶貝把網(wǎng)課地點放在了床上，這是看看書，吃吃東西，然后倒頭便睡的節(jié)奏。
為什么在學(xué)校里老師教育孩子看似沒有那么崩潰呢？其實他們崩潰的時候，家長并不知道，實在管不了的孩子，也就不管了。而家長們不能啊，孩子都是親生的，哪能不管。于是就引發(fā)了各種矛盾。
一邊心中怒火萬丈，另一邊還要強顏歡笑，把孩子當大爺一樣供著，生怕不好好聽講，但是至于坐在電腦手機前面的孩子是否真的聽進去了，家長也不知道。
對此，沒辦法，畢竟老師才是專業(yè)的，家長只能進行輔助，否則真的是一口毒奶了。
線上教育的這個階段，家長最好做到以下幾點，否則孩子是不是能教育好不說，自己先氣出來個好歹來。
一、調(diào)整心態(tài)，堅持到孩子能夠正常開學(xué)的狀態(tài)
當做重新養(yǎng)小寶寶了，維持一個良好的作息，跟學(xué)校的日常作息保持一致，平時孩子幾點起來就幾點叫起來。做好服務(wù)，把飯菜每天提前做好，讓孩子一下課就能享用，累是累點，但是中午可以保證孩子能有一個睡眠時間。提高他們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
低年級的家長可以陪著一起學(xué)習(xí)，起碼在旁邊監(jiān)督，但是切記不可以在監(jiān)督她的時候玩手機，就當一起聽課，重新學(xué)習(xí)小學(xué)知識了。
高年級的就要創(chuàng)造出一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境了，你在旁邊人家還煩，更聽不進去了。
同時有條件的一定要準備好各種硬件，比如電腦或者投屏，這樣可以保證孩子們的視力。甚至準備好打印機之類的，否則有的學(xué)校天天要打印卷子，也是非常麻煩的事情。
三、讓孩子著裝正式。
有人可能以為這條多此一舉。但是實際上很多學(xué)校都要求如此，目的就是為了讓孩子端正態(tài)度，如果都穿著絨絨睡衣，那別說老師了，學(xué)生自己都下意識的變得懶散。
四、制定出學(xué)習(xí)計劃，一定要檢查孩子作業(yè)提交沒有提交
有的孩子是真的不提交作業(yè)，每次都等到上課老師批評。其實就是懶得寫，家長需要做好工作，線上課程能保證孩子按時保證質(zhì)量的完成作業(yè)基本上教超過了一大半別的學(xué)生了。
總而言之，為了孩子，家長再崩潰也得憋在心里，對于這些上網(wǎng)課的孩子只能引導(dǎo)和陪伴。期待他們早一天返校!
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關(guān)鍵詞： 河北省教育廳 學(xué)習(xí)效率 可以保證
