導語
我們常說知識可以改變命運，但是我們真的清楚獲取知識的目的嗎？了解教育的目的嗎？我們學知識、做學問，最直接的目的是改變命運，過上自己理想中的生活。其實教育真正的目的是要把我們培養成社會需要的人，對社會有作用有貢獻的人，而不是給社會帶來不好影響的人。
現在的人從母胎中的嬰兒就開始接受教育，但是在八九十年代，接受教育是一件很奢侈的事情，并且一個人的教育應該是全面的、嚴謹的。對于一個成功的人的塑造，不僅僅只是學校教育的責任，家庭教育和社會教育更加重要，對于一個人的教育，任何一種教育形式和任何一個教育階段都不容小覷。
缺乏教育的后果
一個缺乏教育的人，必定會有身心發展不健全的地方，每一個人生下來都是善良單純的，只有在必要的時間缺乏了必要的教育，才會給一個人帶來傷害，但是不管我們受到什么樣不公平的對待，都不應該做出對社會有傷害的事。
90年代，在沈陽就出現一個因為缺乏良好的家庭教育和良好的社會教育環境，作出重大犯罪案件，這人叫孫德林，是沈陽人，1989年到1999年，十年，殺死了21人，造成重傷24人，累計搶劫300萬元。
孫德林是一步一步走向犯罪的
孫德林出生在一個貧困的家庭，家里孩子多，那個時代家里孩子多、吃不飽飯、沒錢上學是很常見的，所以孫德林從小就缺乏良好的家庭教育，因為那個時代，人們還沒有普遍意識到教育的重要性。
沒有良好家教的孫德林以欺負人為樂趣，并且不斷變壞家長也沒有及時制止和教育。在孫德林18歲的時候，因為經常打架斗毆，被關進了勞教所。經過勞教所的教育，讓孫德林曾有過短暫的拯救自己的想法和行動。
孫德林開始走上違法犯罪的路
孫德林曾試圖拯救自己，他從勞教所出去以后，努力工作，甚至有了一個成為的軍人的理想，后來有一次孫德林被組織提名入黨，那時的他覺得自己馬上就實現夢想了，自己以后的人生就通往光明了，可是他的檔案有劣跡，孫德林眼睜睜看著自己的夢想近在咫尺又飄散于茫茫人海。
不愿面對現實的孫德林認為自己的人生再無轉折點，自己的一生都是不光彩的，以后再也不會有夢想，他開始對自己的人生和這個社會充滿絕望，開始自暴自棄。后來孫德林消極怠工被停職，他就開始迷上了賭博，并認識了汪家禮，一個讓他越變越壞的人。
孫德林作案42起
汪家禮是一名因盜竊坐過牢的貨車司機，哥哥汪家仁也因搶劫坐過牢，出獄后開了一家養殖場。三人認識后就開始了一系列違法犯罪行為，1989年，三人買槍準備作案，1995年，三人搶劫田曉光和田明宏后殺二人滅口，1996年，三人持槍在金沙村搶劫，打死出租車司機。
其中1996年3月8日案件最重大，三人蒙面持槍搶劫銀行，槍殺銀行中多名員工，搶走十幾萬元現金，1998年5月，孫德林被警方逮捕，次年11月，汪氏兄弟被捕，這一犯罪團伙全部落網，1999年，孫德林等人被判死刑。十年間，他們一共殺了21個人，造成24人重傷。
總結
一個人一生中的教育可以有多重要，真的可以體現在每一個階段，如果孫德林小時候有良好的家庭教育，就不會讓他從小就走彎路，接觸壞人，養成惡習。如果孫德林不是接觸了當時社會的惡習，就不會越變越壞，做出這么多罪行。
借鑒斯托夫人的教育方法
有一本書叫做《斯托夫人的教育全書》，斯托夫人的“偉大始于家庭”的觀點，認為父母最大的成功就是培養一個身心健康并且優秀的孩子，使越來越多的家庭從中獲益。我們可以在書中了解一下斯托夫人的育兒過程。
斯托夫人的教育智慧不斷影響著千萬家庭。她給父母們培養孩子的方法和思想提供了參考，是一本值得家長深深研究的讀物。
