這個(gè)世界上沒(méi)有真正意義上的天才，很多被稱(chēng)之為天才的學(xué)生都是孤獨(dú)的，沒(méi)有人能真正理解他們的內(nèi)心世界。天才等于特立獨(dú)行，這是很多人心中的想法。
比如說(shuō)北京大學(xué)得“韋神”，就是這樣一位“特立獨(dú)行”的天才。提起北京大學(xué)的韋神，相信很多人的第一反應(yīng)，就是他提著礦泉水瓶，拎著一袋饅頭的質(zhì)樸形象。
在未被采訪前，看到這種形象，任何人可能都不會(huì)想到他是北京大學(xué)的老師，甚至更不會(huì)有人把他和數(shù)學(xué)天才聯(lián)系到一起。但是他可不僅僅是數(shù)學(xué)天才那么簡(jiǎn)單，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域獲得過(guò)的成就，讓很多人都望塵莫及。
北大“韋東奕”的封神之路
韋東奕的父母都是山東建筑大學(xué)的老師，其父親還曾經(jīng)任職山東建筑大學(xué)理學(xué)院的副院長(zhǎng)。韋東奕從小在學(xué)術(shù)氛圍濃郁的家庭環(huán)境下長(zhǎng)大，對(duì)數(shù)學(xué)有著很高的興趣，并且愿意長(zhǎng)時(shí)間鉆研學(xué)習(xí)。
很快韋東奕的天賦就展現(xiàn)了出來(lái)，初中二年級(jí)的時(shí)候提前加入了山東師范大學(xué)附屬中學(xué)的奧數(shù)訓(xùn)練隊(duì)，并且免試進(jìn)入山東師范大學(xué)附屬中學(xué)，在高一的時(shí)候入選數(shù)學(xué)奧林匹克國(guó)家隊(duì)。
曾經(jīng)兩次獲得國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的冠軍，并且還都是以滿(mǎn)分的成績(jī)拿下金牌，之后韋東奕被保送到北京大學(xué)。據(jù)說(shuō)當(dāng)年有多所國(guó)外名校向他拋出了橄欖枝，但是都被他拒絕了。
事后有記者詢(xún)問(wèn)原因，他笑稱(chēng)是自己英語(yǔ)水平太差，沒(méi)有辦法到郭偉學(xué)習(xí)。但是大家都知道，這不過(guò)是一句玩笑話(huà)，天才怎么可能會(huì)學(xué)不好英語(yǔ)。
韋東奕在北大碩博連讀，畢業(yè)后成為北大的助理教授，并且獲得了達(dá)摩院青橙獎(jiǎng)，榮獲了百萬(wàn)獎(jiǎng)金。他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造詣?lì)H深，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，曾經(jīng)高中時(shí)期的數(shù)學(xué)教練這樣評(píng)價(jià)他“他固然是數(shù)學(xué)思維敏銳，極具天賦的學(xué)生，但同時(shí)也付出了持之以恒的努力”。
韋神走紅于網(wǎng)絡(luò)之后，很多北大的學(xué)生都想要一睹韋神的容顏，為此還紛紛選報(bào)了韋神的數(shù)學(xué)課。可是好景不長(zhǎng)，大多數(shù)學(xué)生都只聽(tīng)了幾節(jié)課，就紛紛退課。
北大“韋神”遭學(xué)生集體退課？課上學(xué)生寥寥無(wú)幾，正教授做出回應(yīng)
根據(jù)北京大學(xué)的校友透露，目前韋神的課堂上，聽(tīng)課的學(xué)生寥寥無(wú)幾。部分學(xué)生在選報(bào)了韋神的課之后，又集體退課，原因是因?yàn)閷W(xué)生們根本就不知道韋神在講什么，聽(tīng)不懂所以只好選擇退課。
韋神更是被學(xué)生們稱(chēng)之為“現(xiàn)代的愛(ài)因斯坦”，沉浸式講課，一直在自顧自地講，在黑板上奮筆疾書(shū)，但是臺(tái)下的學(xué)生們一頭霧水。因此也有不少學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)論，可能天才并不適合做老師，學(xué)生們都聽(tīng)不懂老師的課，那還叫什么“上課”。
不過(guò)也有很多網(wǎng)友表示，思維都不在一個(gè)層次上，聽(tīng)不懂也正常，希望韋神不要懷疑自己，繼續(xù)做自己就好了。其實(shí)韋神在私下是一個(gè)非常謙虛細(xì)心的人，如果有學(xué)生向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，他都會(huì)耐心解答。
很多學(xué)生看到韋神火了，選了他的課去聽(tīng)，實(shí)際上就是盲目地跟風(fēng)，自己的知識(shí)層面沒(méi)有跟上，之后選擇退課也是必然現(xiàn)象。面對(duì)學(xué)生們集體退課的情況，北大數(shù)學(xué)系的正教授也做出了正面的回應(yīng)。
正教授表示，韋東奕的解題方式大多都是自己研究出來(lái)的，和常規(guī)的公式不同，普通學(xué)生聽(tīng)不懂太正常。希望不是真心熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生，還是盡量不要去盲目跟風(fēng)選擇韋神的數(shù)學(xué)課了。
學(xué)生們?nèi)绾翁岣邤?shù)學(xué)成績(jī)
從韋東奕的故事中我們可以看出，韋神從小的數(shù)學(xué)成績(jī)就很優(yōu)異，并且愿意在數(shù)學(xué)上付出時(shí)間學(xué)習(xí)。對(duì)于想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一樣，一定要在數(shù)學(xué)學(xué)科上多下功夫，多刷題，只有做的題型多了，才能提高數(shù)學(xué)思維。
尤其是在初高中階段的學(xué)生，這個(gè)時(shí)期數(shù)學(xué)學(xué)科的難度其實(shí)不是很大，并且試卷上考題的內(nèi)容也有一定的規(guī)律性，題型也是固定的，只要學(xué)生們多刷題，積累錯(cuò)題，就可以查缺補(bǔ)漏，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話(huà)來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫(xiě)中。
劉薰宇一生寫(xiě)過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同事把這書(shū)拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這個(gè)書(shū)，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！也就是媽媽的一盒面膜錢(qián)，與其花大價(jià)錢(qián)讓孩子上一些補(bǔ)習(xí)班，不如培養(yǎng)孩子內(nèi)在氣質(zhì)，這是家長(zhǎng)最有價(jià)值的教育投資了！
