錢江晚報·小時新聞記者 姜赟 通訊員 劉怡婷
每個班級總有極個別不好管理的小朋友，有的難自律，有的好折騰，有的脾氣暴躁，有的不善處理人際關系……老師們雖然竭盡所能，但個別“熊娃”因家庭或個性原因影響，教育起來并非易事，日前，浙大教科附屬沈括小學黨支部啟動了“知心師長”項目，讓所有黨員、發展對象和入黨積極分子熱心參與進來，對每班最讓師生和家長“頭疼”的一名小朋友進行結對關愛。
學校施金泉校長告訴錢江晚報·小時新聞記者，為了提高項目的實效性，黨支部采取了異生而教的“錯”愛策略——將“知心師長”錯開年級、錯開熟悉的對象進行結對。“這樣，既補充了班主任、授課教師日常關愛之外的力量與資源，又規避了彼此熟悉的師生存在的認知定勢的局限性。此舉，促進相對陌生的‘知心師長’與結對對象建立全新的互動關系，沒了本班教師教學任務的制約，這樣的關愛更具純粹性、包容性和正向延展性。”
在學校黨支部提出項目倡議后，所有的黨員、發展對象和積極分子都積極在“知心師長”項目書上簽字，認領結對任務。
為了更好開展項目活動，減少工作盲目性，黨支部圍繞“四心”原則列出了“八個一”活動菜單——
一是真心交流原則。
“一月一談話”：采取私密談話、與家長互動后反饋等方式，與結對孩子展開暖心談話，關心孩子的學習與生活。
“半年一家訪”：采取上門、視頻電話等多種方式與家長溝通，了解孩子家庭及家教情況，實施有效引導方式。
二是暖心送情原則。
“一季一暖簽”：每個季度給孩子送一個便簽或一封書信，送上一段溫馨的話，拉進心與心的距離。
“半年一禮物”：每半年給孩子送上一份孩子需要的禮物，讓孩子感受看得見的溫暖。
三是貼心助力原則。
“半年一心愿”：每半年切實幫助孩子解決一個實際問題或滿足一份強烈的愿望，促進孩子健康成長。
“一年一活動”：根據孩子喜好，同結對孩子共度一段歡樂時光，用真心解鎖童心。
四是知心反饋原則。
“一季一分析”：與班主任、授課教師溝通，了解孩子學習、思想、性格變化情況，每季度做一次深入分析與反饋，共商共計，提升幫扶實效。
“半年一分享”：貼心師長在黨支部或黨小組每半年召開的一次交流會上，分享貼心幫扶經驗與心得，提升整個團隊的幫扶水平。
“八個一”活動的菜單供給，讓“知心師長”結對工作做得實，更深，更新，也讓學校基層黨建工作更能貼近學生和家長需求。
施校長說，沈括小學是一所年輕學校，目前只招有一二年級學生，“雖然學生數量不多，但是在杭州市余杭區舉辦的小學生研究性小論文和亞運點火儀式設計創意等比賽中，這些才六七歲的小娃們參賽熱情高漲，竟有多名小娃喜獲一等獎，著實讓人驚喜不已。我覺得我們每個孩子都是最棒的。”
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