三月份以來，全國范圍內學校新冠疫情此起彼伏，呈多點、多源頭散發態勢，形勢不容樂觀。近期，湖南省懷化、長沙接連出現學校師生感染者，大家都非常關注。因為我們知道學校中一旦出現感染者，如果不能及時處置，學生、家長、老師之間容易交叉感染，學校就成了疫情的放大器。湖南疾控專家表示，做好學校疫情防控，要了解以下幾個問題。
1.為什么學校是新冠防控重點機構？
這是由新冠傳播特點、學校師生員工、學校生活方式以及兒童青少年生理特點等因素綜合決定的。兒童青少年免疫系統尚未發育成熟，抵抗力較弱，屬于新冠易感人群。部分師生戴口罩、勤洗手、保持社交距離等個人防護意識薄弱，不能有效切斷新冠傳播途徑。學校相關的學生、老師、員工、物流配送人員、餐飲服務人員、家長等人群社會流動性大，接觸感染者的機會多，容易引入傳染源。
2.學校應建立哪些制度防控傳染??？
對付學校傳染病，各個學校應因地、因校制宜，一校一案，確保適應本地疫情發展形勢和本校實際“兩案九制”，執行國家衛健委、托幼機構、中小學校、大專院校新冠防控技術方案相關要求。
3.什么是兩案九制？
針對新冠肺炎疫情，學校應制定疫情防控工作方案、新型冠狀病毒肺炎疫情應急處置預案兩種方案，以及傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度、師生晨午檢制度、學生因病缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、學生健康管理制度、應急接種制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環境衛生檢查通報制度。
4.如何做好校園“守門員”？
嚴格落實入校健康監測，不能讓師生帶病上課、讓無關人員隨意進出。生病的師生應按照預案適當處置，并且執行因病缺課追蹤及復課證明查驗等制度，做好記錄。確有必要進出學校的人員一定要落實健康監測登記和雙碼查驗。
5.如何做好師生健康監測？
學校應嚴格執行每日測溫制度，除了學生，老師、員工同樣要嚴格執行。出現發熱等新冠早期十大癥狀時應及時就醫。除了做好師生員工及其所有共同生活居住人員的健康監測，還應精準掌握其的中高風險地區旅居史，重點行業從業情況，疫苗接種情況，核酸檢測情況。對特殊人群應增加信息收集頻次。
6.如何做好校園流動管理？
提倡校內不串門、不扎堆、不聚集，不組織線下社團活動，壓縮現場集會、培訓等活動，盡量將此類型活動安排在線上開展。對寄宿制學校進行網格化管理，依據當地疫情風險施行封閉/半封閉管理。
7.如何進行通風消毒？
通風換氣對控制呼吸道傳播疾病的意義重大。教室、宿舍、食堂等室內場所每日通風換氣2-3次，每次不少于30min。對門把手、開關、扶手等高頻接觸部位每天開展預防性消毒。對廁所、垃圾集散地等病原體孳生地使用規定濃度的消毒劑進行消毒。校園生活垃圾日產日清，相應容器做好清潔消毒。
8.如何做好個人防護？
日常生活中應倡導佩戴口罩、勤洗手等良好衛生習慣。在出入校、就餐、上課等人員密集流動環節設置機制引導錯峰錯時。平時注意1米社交距離。鼓勵師生員工接種疫苗，條件滿足的盡快進行加強免疫。
我們知道水痘、諾如病毒、手足口病等疾病春季流行風險也很高。所以還要重視食堂、飲用水、疫苗接種等，做好春季常見傳染病多病同防。
9.校園之外需要注意哪些？
提倡步行上學或者家長單獨接送，避免乘坐公共交通工具。如果必須乘坐，需要注意戴好口罩，與其他乘客盡量保持距離，有條件的可以開窗通風，下車后及時洗手。學生盡量不參加線下興趣班、輔導班，不去人流密集公共場所，減少感染風險。
10.學校還應注意做好哪些工作？
學校應組織專家進行新冠知識科普，開展健康教育，消除不必要的恐慌。對于特殊情況需要隔離的家長及學生要做好心理輔導，疏導不良情緒，排解壓力，同時進行線上授課。此外，學校應多安排室外體育鍛煉，增強學生體質，預防近視、肥胖等學生常見病，提升免疫力。
希望衛生、教育部門連同家長、學生共同落實好疫情防控措施，做到守土有責、守土負責、守土盡責，不能讓學校成新冠病毒的“溫床”。
