停課不停學，停課不停教，停課不停研。自本次疫情發生以來，朝陽一校東安小學積極響應、科學謀劃、系統實施、強力保障“雙減”落地與線上教學工作齊頭并進，在做到全員全學科全覆蓋的同時，多措并舉開展線上教學工作，全力提高線上教學實效。
學校制定了線上聽課、巡課和教師線上教學安排一覽表。教學領導深入課堂，每天及時巡課聽課，每半天“一碰頭”，每天“一總結”，每周一次“年部集備”，及時關注線上課堂質量，發現亮點及時推廣，發現問題及時整改，持續優化線上教學質量。
在足不出戶的日子里，電腦成了師生聯絡和看世界的窗口，通過小小的攝像頭，通過光纖網絡彼此聯絡學習，老師們在這頭，孩子們在那頭。孩子們也慢慢開始適應這種鍵盤，視頻，語音的會面，每天在群里簽到、學習、分享，開始形成一種自覺。
雖然“宅”家，教研活動可不能少！教師們通過線上視頻教研，互相交流，共同探討，異彩紛呈。三年組教師還共同制作了教學課件、教學視頻，統一了教學進度，布置了教學知識點、分層作業、討論話題，提前與學生溝通，明確任務和要求，做好學生的指導工作，力求學生在家也能提高自學能力、自學意識。每一次線上集中教研活動，談談收獲，探討問題，為下一階段“線上教學”的開展掃清障礙。
“好記性不如爛筆頭”，這句話不但受用于學生，老師們也用筆尖踐行著該真理，教師們深知疫情雖然重，但責任不能丟。我們停課不停學，成長不延期，認真學習新理念，研究新教材，從學生實際出發，把握可行的教學策略。用心鉆研，解讀教材，精心備課，線上教研，別開生面，齊心協力，真正做到備課和教研兩不誤，努力為抗擊疫情貢獻自己的力量。
本次線上教學老師們采用視頻直觀教學-當堂檢測-課后鞏固-在線批改的方式，可以更直觀地與學生交流。幫助學生理解并掌握方法。
方格之間 ，看到老師熟悉的面孔，真好！隔離不隔學習夢，宅家不宅上進心。從開始線上教學的第一天，同學們每天準時參加線上課程，跟著老師的節奏，認真記筆記，完成作業。
“教者有心，學者有益。”作業是課堂學習的延伸，它的精而細的優化設計，可以最大限度地拓展學生的減負空間。教師們根據線上教學的內容，按照新課標要求，精心設計練習，設計的練習全面、細致、精煉、方式靈活多樣，練習題量科學合理，符合三年級學生的作業量要求，讓學生輕松做練習、愛上做練習，從而很好地鞏固所學的新知識。
每一次布置作業后，教師們都能及時對學生的作業進行細致批改，采用多種方式及時評價反饋學生的作業，良好的評價語言激勵著學生，鞭策著學生，讓他們信心倍增，同時也能了解到自己的不足，予以糾正，越挫越勇。
對于三年級的孩子來說，有相當一部分的學生對線上的學習有困難，無法很好地掌握新知。于是，教師們千方百計，通過錄視頻講解、微信交流、打電話等多種方式，排除萬難，隨時在線答疑，為學生們解惑，攻克每一天的學習，讓學生及時掌握新知。
線上教學的開展，給我們居家的枯燥生活，注入了知識的力量。相信孩子們帶著這種力量，定會成為奮發向學的好少年。春天的腳步越來越近，沈陽的迎春花正吐露新葉，等捱過這個寒冬，待到萬物復蘇時，我們定能攻克疫情，重返校園，迎接勝利，同聞花香！
在校領導的指引下，四年組的老師們經過一次又一次的會議研討，明確了線上教學的方式方法。精心備課，借助課件、視頻等方式教學，以彌補線上教學的不足，在課堂上跟同學們多方互動，同時借助作業助手等大力做好課后習題的輔導工作，及時跟家長溝通學生在聽課中存在的問題，爭取不讓每一個同學掉隊。除了每周的例行集備為線上教學做好充分準備之外，我們年組老師還隨時在微信群里，就一些問題進行討論，比如又解鎖了直播軟件的某個新技能，某道題怎樣講解學生更容易理解，作業怎樣評判能更高效……為保證教學質量，我們一直在努力著。
為了確保同學們的身心健康，老師督促同學們按課表安排作息時間，每日做好眼保健操，課間操，達到勞逸結合、強身健體的目的。此外，同學們還會練習學校的特色體育項目——抖空竹，有的孩子抖得比老師都要好。
這些可愛的小小少年，在學習之余，還能主動幫助辛勞的爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，瞧，他們認真勞動的樣子多美！
疫情是短暫的，學習卻是終身的。瞧，他們認真看書的樣子多迷人。班主任老師們化身知心大姐姐鼓勵孩子們克服眼前的困難，相信我們一定能打贏這場病毒狙擊戰，相信經過挫折考驗的孩子們會更加勇敢，也相信，我們重逢于可愛校園的日子并不會過太遙遠。
五年級組全體老師全員行動，嚴格按照學校課程表及課時安排表，有序安排晨讀晨測、眼保健操、午休、體育鍛煉以及課后答疑批改作業時間。指導家長下載、安裝騰訊會議客戶端并熟悉使用方法，了解平臺功能同時提出專項要求，在不影響學生視力的前提下按上級要求完成相關教學任務，利用在線課堂和直播，積極做到教師“離校不離教，網上可指導”，學生“停課不停學，網上可學習”，教學內容精彩紛呈。大家團結一心，竭盡所能為網上教學做好扎實的準備。
5年1班鞠樂樂老師雖然是一位年輕的班主任老師，但是在線上課堂課堂教學時，化身嚴厲女主播，教授知識的同時，時刻關注學生聽課動態，發現學生溜號、小動作等注意力不集中時，總能及時的把學生拉回課堂。5年2班李素華老師利用居家學習時間鼓勵學生閱讀“四大名著”課外必讀書目，并試著用思維導圖的形式對數學進行單元整理與復習。
可愛的孩子們，每個都認真聽課，積極思考，和老師積極互動，生怕遺漏任何一個知識點。 兩位班主任老師每天及時匯總學生和家長反饋的問題并給予及時解決，得到了學生的支持和家長的理解。
疫情無情，師者有愛！一節節精心研討的教學內容，一條條循循善誘的批改意見、一個個形式多樣的教學建議、一份份噓寒問暖、加油打氣帶來的力量……停課不停學，成長不止步！讓我們一邊居家學習，一邊靜待春暖花開。望疫情早日結束，我們重聚于書香溫馨的美麗校園！
六年組兩位班主任老師雖然年過50 ，但是勤思考、巧布局，結合實際，選定適宜的平臺資源，明確上課要求、作業設計、作業收集和點評反饋等相關事宜，有效保障了年級組師生線上教學的順利開展。在線上教學后，及時交流教學方法和存在的問題，并討論解決，群策群力。
線上教學以來，六年級的老師們通過騰訊會議在線課堂的方式授課。每節課前都會進行點名簽到，保證每個學生的出勤率，授課中也會隨機抽查每個學生的在線情況以及聽講情況。通過舉手的方式和學生互動，進行提問以及答疑。
疫情無情人有情，時空無法阻隔老師對學生們的關愛。老師們通過網絡關注學生狀態，對作業完成質量不高、完成得不理想的同學，及時和家長溝通，督促孩子認真上網課，按時完成作業，爭取一個也不“掉隊”！
除基礎常規作業外，老師們還根據學習內容布置了個性化特色作業，精彩紛呈。讓我們一起來欣賞吧！
