電影《夏洛特煩惱》里有這樣一個諷刺的名場面，靠著《我的區(qū)長父親》獲得了作文一等獎的學生，被老師在全班表揚。
作文內容不予評價，只靠這一個題目就全勝，不得不說一定程度上也映射了當下某些教育問題。
教師“看人下菜碟”，家庭對孩子的影響原來是這般
一張新生的信息采集表，卻變成了家庭調查問卷，相信不少填過入學信息的人都深有體會，孩子的一張入學信息，卻滿是對于家庭狀況的詢問。
比如家長的單位與職務，甚至還有收入的統(tǒng)計，還有的學校甚至還調查私家車，美其名曰調查學生的常用交通工具，所有的調查都是涉及學生的入學問題。
一般家長們都會如實地認真答卷，把家庭信息全部上交，生怕影響到孩子，或是老師怠慢，不敢耽誤學校工作，因此言聽計從。
有很多學校作這些詳細的調查，初衷也是為了了解學生的情況，便于家校溝通，不過這些采集信息的范圍卻沒有一定的明確界限。
甚至還有學校夸張到不僅父母的信息全部上交，就連祖父母的工作單位和職務都要詳盡調查，有的家長也是不解，孩子上個學，祖宗三代都要查一遍，這比公務員的政審都還要嚴格。
本來是學校的政策規(guī)范，如今卻變成了老師們的信息采集，教師們一旦了解了各個學生的情況，就自然而然的開始“看人下菜碟”，對于學生們的態(tài)度也截然不同。
還有不少老師利用公權辦私事，讓很多家長都感到不方便，但又沒法拒絕。
教育部嚴禁采集學生家長職務和收入，關乎教育公平
我國的教育政策越來越開放，在做好雙減工作的前提下，為了促進教育公平更是對學校的規(guī)章制度作了規(guī)范。
其中關于做好普通中小學招生入學工作的通知中，教育部提到嚴禁采集學生家長職務和收入信息。
不能利用各類軟件或是小程序去采集學生的相關消息，關于入學的報名登記制度也要健全，沒有必要的材料無需提供，信息采集要合理規(guī)范。
這一消息出來后，不少家長表示支持，這樣既保護了自己的隱私，一定程度上也讓有私心的老師無利可圖，不再讓學生被區(qū)別對待，一定程度上也能促進教育公平。
也有不少老師響應支持，沒必要搜集學生的那么多信息，反倒增加工作。
學校為什么要錄入學生諸多信息？
其實新生登記入學信息是非常有必要的，只不過是有些家長職務還有家庭收入的信息被不良利用，學校搜集這些資料并不是為了“看人下菜碟”，初衷是為了方便了解學生家庭狀況。
比如特困生資助這，就可以替有需要的學生去申請，另外像是防疫期間流調工作，也要去了解學生乘坐的家庭工具，其實填私家車有否即可，完全沒必要填什么車型的信息等。
因此為了這些信息不被泄露，不被變?yōu)樯虡I(yè)化用途，學校對于信息的搜集確實要嚴謹規(guī)范些才為合理。
拼爹時代已過，教育工作者對待學生要一視同仁
作為教育工作者，老師們應該負起責任，對待所有的學生要一視同仁，不要有“看人下菜碟”的想法。
每一名學生都是未來的棟梁，老師應該給予每一位學生公平，不要因為誰是干部家的孩子，誰的家庭環(huán)境更好一些，就對學生區(qū)別對待。
老師的義務是教書育人，在德行上也應該對學生有好的示范，孩子從小接受到的教育也應該是干凈純粹的，不要在幼時就建立起階層之分。
學校是培養(yǎng)人才的地方，不要把社會風氣帶進校園中，作為老師應該保護好每一名學生，讓學生們都能在健康的環(huán)境下茁壯成長。
教育工作者對于學生的信息也要做好隱私處理，保存好家長們的聯(lián)系方式，不要用手中的職權干擾教育，玷污人民教師這個神圣的職業(yè)崗位，只有這樣真正的教育公平才會到來。
老師們真正需要做的是應該多走到學生群體中，多了解孩子的心理活動，與孩子做朋友，了解孩子的心理狀況比收集再多的家庭信息更有用。
而家長們也應該肩負起監(jiān)督者的工作，家校配合一起幫助孩子做好學習工作，家長也要給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，讓孩子更好成長。
【今日話題】
你認為還有哪些問題反映教育不公平的現(xiàn)象？
