我們必須承認，人與人之間，是有差距的。或許會有人反駁，舉個簡單的例子，同一個教室、同一個教室，學生的成績卻大不相同，有人成績優(yōu)異，有人成績平平。
學習不是件易事，學習差不能怪老師，或許也不能怪學生，畢竟大家的理解角度不同，看待問題的方式不同，得出的結論便不同，我們每個人，都是特殊的個體。
浙江大學一男博士登上熱搜，不是學術研究，不是科研發(fā)明，生活現狀極為“窘迫”，讓人無法理解。讀博士讀了8年，至今未能畢業(yè)，卻在送外賣賺錢養(yǎng)家，讓人看著有些心酸。
博士延期畢業(yè)，并不是什么稀罕事，延畢個3年4年，也很正常。但讀博士讀了8年，確實讓人意想不到，延畢的原因不同，或是導師需要，或是個人不達標，但讀博確實很難。
事情發(fā)生在浙江大學，曾經的十佳大學生，直博到浙江大學，本該擁有大好未來的他，卻靠著送外賣賺錢養(yǎng)家，雖說開通了個人賬號，但粉絲數量并不多，31歲的他，讓人無法理解。
2014年入學，2019年預計畢業(yè)，目前學籍狀態(tài)是“在籍”，但為何都2022年了，他還沒有博士畢業(yè)呢？延畢。很多人都納悶，你不好好搞科研，卻去送外賣，但他的背后，有一個家庭。
有一個需要他賺錢供養(yǎng)的家庭，不少本科生都不屑于去送外賣，而他能放下身段與面子，選擇送外賣賺錢，足以說明他的心態(tài)，以及他所面臨的問題，但都是靠自己賺錢，沒什么問題。
讀博8年都沒能畢業(yè)，這又能怨誰呢？個人原因肯定有，導師原因也會有，這位博士說，讀博時只有中期考核，導師讓他去做橫向研究，沒有任何成果，對課題沒有任何幫助。
想要博士畢業(yè)，必須要完成個人的課題，可導師總會安排其他的研究，讓他無心鉆研個人課題，時間不等人，一家子人需要照顧，他又能有什么辦法呢？只能選擇賺錢養(yǎng)家。
同宿舍的人都順利畢業(yè)，找到心儀的工作，可如今只有他未能畢業(yè)，如此殘酷的現實，并未擊倒他，盡管被生活壓得喘不過氣，盡管承受著這么大的壓力，但他依然樂觀面對。
舍友順利畢業(yè)，唯獨自己沒畢業(yè)，心理落差肯定有。同樣的教師、同樣的環(huán)境，有人能畢業(yè)，而他卻仍在讀書，可能結果和我們想得不一樣。空蕩蕩的宿舍，只剩下他一人居住。
有人能樂觀看待問題，保持冷靜不斷努力，可他卻因此患了抑郁癥，好在多方努力下，他好了起來。讀博的人不多，但人和人的差距很大，有人能自主學習，有人卻需要導師引導。
曾經的他能力出眾，獲得十佳大學生的稱號，可卻不能順利畢業(yè)，曾經光鮮的履歷，并不能幫他什么，只能選擇送外賣掙錢養(yǎng)家，有人批評與指責，有人支持與鼓勵。
師者，傳道受業(yè)解惑也，學生成長途中，需要教師引導與關照，可遇不到一個好的導師，又能有什么辦法呢？博士期間結婚生子，若不賺錢養(yǎng)家，誰又能幫助他呢？
有人向生活低頭，控訴著社會的不公，可他卻沒有，一直靠個人努力，努力給妻兒幸福生活，一邊賺錢養(yǎng)家一邊攻讀博士，他的要求不難，學校完善制度即可，但這種要求，很難實現。
有人說，換個導師換個課題，或許能走出窘境，但31歲的他并未被打倒，反倒樂在其中先苦后甜，賺錢養(yǎng)家給妻兒幸福生活，研究課題不耽誤學業(yè)，相信他能把握，相信他能成功。
人和人是有差距的，沒必要向誰看齊，沒必要和誰攀比，家庭條件、學習能力各不相同，有時超越自我，又何嘗不是成功呢？我們要學會滿足，要找到自身的閃光點。
大家怎么看呢？
