江城，我校文化與傳播學(xué)院新聞系教師，主授《攝影與圖片處理》《攝影技術(shù)》《廣告攝影》，黨齡12年。
多年來(lái)，江城始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)為指引，腳踏實(shí)地踐行黨員教師肩負(fù)的雙重責(zé)任，在師生間贏得了良好的聲譽(yù)。他曾榮獲市高校“優(yōu)秀課程思政教師”、校優(yōu)秀教工志愿者，所教授的《攝影與圖片處理》被評(píng)為省“一流課程”，攝影作品入選2021浙江省大畫(huà)幅攝影展，編入2021浙江省大畫(huà)幅攝影展作品集。
江城表示，作為一名黨員教師，必須堅(jiān)守入黨初心，堅(jiān)持立德樹(shù)人，踐行為黨育人、為國(guó)育才使命，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
別樣課堂守初心
一名黨員教師要與時(shí)俱進(jìn)，要能從容應(yīng)對(duì)教學(xué)環(huán)境、資源、方式等發(fā)生的變化。2020年初受疫情影響，江城被“困”老家武漢，為了不影響學(xué)生上課，他在家直播授課，教學(xué)方法非常直觀，學(xué)生參與度很高，頗受好評(píng)。
為了抓牢學(xué)生的注意力，江城重建曾經(jīng)的教學(xué)內(nèi)容，把原本系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)相對(duì)“碎片化”。他將日常生活中“團(tuán)購(gòu)”物品的方式引申到教學(xué)中，“團(tuán)”知識(shí)給學(xué)生，讓他們難以走神。他別出新裁給學(xué)生“團(tuán)”知識(shí)的教學(xué)探索，被《人民日?qǐng)?bào)》《寧波晚報(bào)》相繼報(bào)道。
△江城堅(jiān)守武漢通過(guò)直播為學(xué)生授課
為了充分發(fā)揮不同教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到1+1>2的課堂教學(xué)效果，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，江城和同學(xué)院的王雅靈老師組隊(duì)開(kāi)展聯(lián)合教學(xué)。
課程前期，江城發(fā)揮自己專長(zhǎng)為學(xué)生講解攝影理論、攝影技術(shù)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；課程后期，王雅靈根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思維創(chuàng)意、審美能力的引導(dǎo)，提升個(gè)人能力。默契的聯(lián)合教學(xué)讓學(xué)生成為最大的受益者，豐富了學(xué)生的專業(yè)技能，又激發(fā)了他們的個(gè)人潛力。
“江老師和王老師上課具有不同的特點(diǎn)，他們合作教授同一門(mén)課程的方式大家覺(jué)得很有趣，很喜歡上這門(mén)課。老師們都將自己100%的精力投入到一門(mén)課程中，同學(xué)們就收獲到了200%的知識(shí)。”王同學(xué)說(shuō)。
△江城與王雅靈聯(lián)合授課現(xiàn)場(chǎng)合影
匠心情懷育匠人
課程思政是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。在課程思政建設(shè)上，江城利用攝影的美學(xué)追求，深入挖掘攝影課程中所蘊(yùn)含的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、人文思想和工匠精神等思政教育潛質(zhì)與內(nèi)涵，探索用“大思政”的育人格局構(gòu)建攝影課程的課程思政新方法。
△江城參與拍攝活動(dòng)
學(xué)習(xí)專業(yè)，一定要懷有敬畏之心。如何培養(yǎng)學(xué)生的敬畏之心？江城致力于創(chuàng)造充滿敬畏的課堂氛圍，幫助學(xué)生對(duì)專業(yè)保持戒驕、戒虛的心態(tài)。他通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)攝影進(jìn)行溯源，讓學(xué)生知道除去現(xiàn)代科技的加持，攝影原來(lái)“沒(méi)那么簡(jiǎn)單”；通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生做接地氣的攝影創(chuàng)作，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)身邊的普通人，不故作玄虛、無(wú)病呻吟；通過(guò)日常管理，向?qū)W生展示攝影中的工匠精神和器物精神，幫助學(xué)生形成良好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、培養(yǎng)愛(ài)惜設(shè)備的專業(yè)習(xí)慣，打好愛(ài)崗敬業(yè)的基礎(chǔ)。
△江城《攝影與圖片處理》課堂授課
江城認(rèn)為，攝影首先是一門(mén)技術(shù)，只有運(yùn)用技術(shù)開(kāi)展服務(wù)、幫助他人，才能更好地讓同學(xué)們體會(huì)什么是“友善”。實(shí)踐教學(xué)中，他引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)攝影的方式，關(guān)注保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水、愛(ài)心獻(xiàn)血、珍惜糧食等一系列公益事業(yè)。
2021年學(xué)雷鋒紀(jì)念日，他把為教職工拍攝證件照的志愿服務(wù)與打光布燈的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，邊實(shí)踐邊指導(dǎo)、邊實(shí)踐邊服務(wù)，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中浸潤(rùn)人文情懷，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)……如此，學(xué)生能充分感受人與人、人與環(huán)境的友善共處。
此外，江城還通過(guò)個(gè)人創(chuàng)辦的公眾號(hào)“簡(jiǎn)影網(wǎng)”發(fā)表推文，線上線下、課內(nèi)課外，多維互動(dòng)增強(qiáng)正能量的引導(dǎo)。
△江城和學(xué)生為教職工拍攝證件照
志愿服務(wù)獻(xiàn)愛(ài)心
黨員在服務(wù)中彰顯本色，教師在示范中以身作則。在生活中，江城將自己對(duì)學(xué)校、社會(huì)的感恩之情付諸于實(shí)際行動(dòng)，強(qiáng)服務(wù)、干實(shí)事、做表率。
△江城開(kāi)展專題培訓(xùn)
學(xué)校“教師志愿者協(xié)會(huì)”一成立，江城就主動(dòng)報(bào)名加入。過(guò)去的一年，他幾乎參與了協(xié)會(huì)組織的所有義務(wù)勞動(dòng)，并在學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)文明校園工作中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。
江城還加入了鄞州區(qū)志愿者協(xié)會(huì)，常年參加義務(wù)獻(xiàn)血，獻(xiàn)血量累計(jì)達(dá)2400ml。他說(shuō)道：“作為一名普通的黨員教師，我也許沒(méi)辦法‘辦大事’，但能夠通過(guò)自己的小小行動(dòng)‘干實(shí)事’，傳遞出更多的溫暖和力量。很多學(xué)生知道我去參與志愿獻(xiàn)血后，也主動(dòng)參與其中，對(duì)此，我內(nèi)心感到快樂(lè)和欣慰。”
△江城參與校園志愿服務(wù)
作為一名黨員教師，江城對(duì)學(xué)校常懷感恩之心：“我不是一匹千里馬，但浙江萬(wàn)里學(xué)院是我人生的伯樂(lè)，是學(xué)校培養(yǎng)了我，改變了我的一生。”江城將自己對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和感恩轉(zhuǎn)化為學(xué)校做點(diǎn)滴服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。他策劃主題講座、開(kāi)展專題培訓(xùn)，提升學(xué)校各個(gè)新媒體中心成員的攝影業(yè)務(wù)能力，用個(gè)人專長(zhǎng)助力學(xué)校新媒體力量的發(fā)展壯大；精選十幾年來(lái)拍攝的校園照片在個(gè)人公眾號(hào)發(fā)表圖文《我的，浙江萬(wàn)里學(xué)院》，引發(fā)刷屏，僅兩天時(shí)間，文章點(diǎn)擊量超過(guò)3萬(wàn)，讓大家看到了學(xué)校的美麗風(fēng)光，重溫了學(xué)校的發(fā)展歷程……
江城用自己的一言一行
一舉一動(dòng)詮釋著黨員之責(zé)
踐行著從師之道
不負(fù)初心，不辱使命
- 浙江萬(wàn)里學(xué)院 -
萬(wàn)里今朝
文字 | 姚歡歡 談卓嫻
圖片 | 江城本人提供
排版 | 馮筱詩(shī)
一審 | 穆思婷
二審 | 楊亞 劉蘇芬
三審 | 向嫻華
關(guān)鍵詞： 浙江萬(wàn)里學(xué)院 實(shí)際行動(dòng) 攝影技術(shù)
