有媒體發(fā)布了一條視頻，視頻中，浙江紹興某校中，有老師發(fā)現(xiàn)某班班主任兼語文老師陳老師抹著眼淚回的辦公室，一四十多大男人上完課把自己上哭了，挺有意思的。

別的老師很好奇，到底是怎么回事兒，原來是陳老師給學(xué)生們布置了一個(gè)作文。結(jié)果有學(xué)生寫完了，陳老師看完后把自己感動(dòng)哭了。自己的一言一行，說過的、做過的，學(xué)生們都是記得的，陳老師估計(jì)感覺到自己辛苦教學(xué)的努力沒有白費(fèi)，也覺得學(xué)生們是如此可愛，于是就感動(dòng)哭了。

在視頻中我們能聽到作文的一部分：“老陳是個(gè)很浪漫的人。就是那天中秋賞月,"月圓不眠人思鄉(xiāng)"，老陳中午便宣布晚上可以帶我們出去賞月，晚上當(dāng)我們來到操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)老陳還給我們點(diǎn)了吃的……

噓……

老陳笑著說，大家好好放松放松吧，那天他的月亮是最大最圓的。”

其實(shí)這聲“噓”應(yīng)該不是在作文中，而是應(yīng)該女生的作文引起了其他學(xué)生的共鳴，所以她在讓別的同學(xué)安靜，不過要真是在作文中有這個(gè)“噓”字，那真是畫龍點(diǎn)睛了。

作文美不美不說，因?yàn)槲覀儧]有見到全文，但是卻讓陳老師感同身受，老師做出的一點(diǎn)一滴，學(xué)生們并不是不記得，而是記在心里，你對(duì)學(xué)生好，學(xué)生會(huì)記一輩子，你對(duì)學(xué)生不好，學(xué)生也會(huì)記一輩子。

能體會(huì)到陳老師為何感動(dòng)，這樣一點(diǎn)小事兒還被學(xué)生記在心里，有此學(xué)生，夫復(fù)何求。

網(wǎng)友對(duì)此事也發(fā)表了意見，有人說：要是我的學(xué)生把我也寫進(jìn)作文，我也會(huì)被感動(dòng)哭了。

也有人說：這樣的老師不一定帶出清華北大的學(xué)生，但是一定會(huì)教育出友善，有愛心的學(xué)生，這樣的老師是有責(zé)任心的老師，辛苦了。

其實(shí)也有人評(píng)價(jià)的很對(duì)，這樣的老師很多。在教師中絕大多數(shù)都是這樣的老師，但是有的老師光癡心于教學(xué)，不善于表達(dá)自己的情感，而學(xué)生們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)大多也讀不懂老師的良苦用心，真正能夠感悟并且感恩的學(xué)生并不多。

其實(shí)很多情況下，大家看到學(xué)生和老師的關(guān)系緊張，原因很簡(jiǎn)單，一般我們能看到的事情都是放大后，產(chǎn)生了矛盾沖突后的事情，一個(gè)地區(qū)幾百萬老師，偶然間出某些不恰當(dāng)?shù)氖虑椋莻€(gè)例，并不是整個(gè)群體都是這樣。

我們還可以想象一下，師生之間其實(shí)也能算作朝夕相處的，平常我們過日子都不可能沒個(gè)磕磕絆絆，師生之間發(fā)生點(diǎn)小矛盾、小沖突難道不正常，但是有的人似乎不理解這個(gè)道理，覺得天下的老師都?jí)牧耍挥猩贁?shù)的老師是好老師。恰恰相反，壞老師才是鳳毛麟角。

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