其實(shí)放在以前，中小學(xué)生不管是畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的學(xué)生，周末都逃不開補(bǔ)課。而隨著去年教育部雙減政策一下，關(guān)于中小學(xué)的作息時(shí)間就變得十分規(guī)范了，不僅周末不用補(bǔ)課，節(jié)假日也是可以正常休息。但是自從進(jìn)入2022年以后，我國不少地區(qū)疫情又開始反彈，因此為了師生安全考慮，“網(wǎng)課”不得不再次被提上日程。

可是“網(wǎng)課”在教學(xué)效果上必然會(huì)存在一定弊端，特別是年齡比較小的中小學(xué)生，本身自律性就比較差，不少學(xué)生在少了老師和家長的監(jiān)督后，甚至一邊上網(wǎng)課一邊玩手機(jī)，學(xué)習(xí)效率大打折扣，對此家長們也是看在眼里急在心里。不過從教育部最新的規(guī)定以及防疫情況來看，網(wǎng)課的局面很快就會(huì)被打破，并且正式復(fù)課后，中小學(xué)雙休將調(diào)整為單休，不少地區(qū)已開始執(zhí)行。

按照正常的教學(xué)進(jìn)度，2022春季應(yīng)該已開學(xué)一個(gè)多月了，可是因?yàn)橐咔榈木壒剩簧俚貐^(qū)的中小學(xué)生還在進(jìn)行線上教育，再加上去年冬季因?yàn)橐咔?，部分地區(qū)寒假開始比較早，所以不管是學(xué)習(xí)效率還是學(xué)習(xí)進(jìn)度都有不同程度的耽誤。教育部深知這一點(diǎn)，為了盡快彌補(bǔ)所落下的課程，于是決定恢復(fù)線下教學(xué)后，暫時(shí)將原本的雙休調(diào)整為單休，直到跟上正常的教學(xué)進(jìn)度后再作調(diào)整。

對于教育部這項(xiàng)舉措，家長們卻持有不同的看法，有的家長認(rèn)為利大于弊，因?yàn)檫@樣調(diào)整主要是為了學(xué)生們不落下學(xué)習(xí)進(jìn)度，特別是對畢業(yè)班的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)效率則顯得尤為重要，有了老師的關(guān)注監(jiān)督，想必效率肯定會(huì)比上網(wǎng)課時(shí)高很多。而另一部分家長卻持不同的看法，擔(dān)心周六也要上課的話，過高的學(xué)習(xí)強(qiáng)度會(huì)讓孩子不利于對知識的理解吸收。

關(guān)于家長們所存在的疑慮，教育部目前還沒進(jìn)行正面回應(yīng)，但是可以肯定的是這樣更改也是為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)著想，但是想必周六還要堅(jiān)持上課，也不會(huì)安排過多的學(xué)習(xí)任務(wù)，非畢業(yè)班的學(xué)生放學(xué)時(shí)間肯定也會(huì)適當(dāng)?shù)奶崆?。另外對于中小學(xué)周六補(bǔ)課的安排，想必也不會(huì)持續(xù)太久，可能最多兩個(gè)月，只要堅(jiān)持過這段時(shí)間，就能恢復(fù)周末雙休的正常生活了。

關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)效率 開始執(zhí)行 正常生活