復(fù)學(xué)歸來花滿枝，教學(xué)研究正當(dāng)時(shí)——長(zhǎng)江小學(xué)4月體育教研活動(dòng)

回到了久違的校園，見到了日思夜想的老師和同學(xué)。沉靜了一個(gè)多月的操場(chǎng)，重新又歡騰起來，充滿了生機(jī)和活力。4月24日，復(fù)學(xué)第一天，長(zhǎng)江小學(xué)體育組開展4月份集體教研活動(dòng)。首先，第一節(jié)課由崔峰老師帶來的《障礙跑與游戲》，崔老師通過跳、繞桿等技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練，在跑動(dòng)、跳躍中促進(jìn)學(xué)生靈敏性、協(xié)調(diào)性素質(zhì)發(fā)展。經(jīng)過崔老師精煉的講解、準(zhǔn)確的示范和合理的組織，同學(xué)們快速掌握了障礙跑的技術(shù)要領(lǐng)并投入到練習(xí)中。課中設(shè)置的“石頭剪刀布”小游戲，增加了練習(xí)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，極大地激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在游戲中鍛煉、在快樂中學(xué)習(xí)，收到了很好的教學(xué)效果。第二節(jié)課由劉勝龍老師帶來的《素質(zhì)練習(xí)》，劉老師用交通信號(hào)燈結(jié)合熱身跑，迅速集中學(xué)生注意力，伴隨著口令的節(jié)奏，師生進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。劉老師在課上從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，用快樂的動(dòng)物模仿操吸引孩子們，之后模仿不同的小動(dòng)物，再到小組合作，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，層層遞進(jìn)，最后用快樂的游戲結(jié)束，孩子們?cè)跇分袑W(xué)，學(xué)中思，思中得。整節(jié)課上劉老師運(yùn)用本校的童謠引導(dǎo)孩子們的常規(guī)，落實(shí)學(xué)校的課堂文化，整節(jié)課師生配合默契，達(dá)到了鍛煉的效果。

在隨后的評(píng)課說課環(huán)節(jié)，劉勝龍老師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程的把控等說課。參與課堂觀摩的老師們對(duì)崔老師和劉老師的教學(xué)進(jìn)行了深入研討，提出了自己的意見和建議，對(duì)本節(jié)課和對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)與反思。

最后，組長(zhǎng)劉勝龍老師強(qiáng)調(diào)要落實(shí)復(fù)課要求，切實(shí)做好學(xué)校防控工作，保障體育與健康課程全面復(fù)課出發(fā)，我們體育老師們結(jié)合學(xué)校體育與健康課程實(shí)際，做到充分準(zhǔn)備，精心組織，合理劃分運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，降低運(yùn)動(dòng)場(chǎng)單位面積人員數(shù)量，固定地點(diǎn)授課，不同班級(jí)的學(xué)生不交叉，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，優(yōu)化課堂組織形式。同時(shí)，對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)行摸底，根據(jù)學(xué)生情況制定合理化、有針對(duì)性的鍛煉計(jì)劃，倡導(dǎo)學(xué)生們堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。其次，大家積極探討，各抒己見，制定本校學(xué)生應(yīng)對(duì)區(qū)抽測(cè)的跳繩展評(píng)方案，進(jìn)行策劃，最終制定了學(xué)校展評(píng)方案。通過本次教研，我校體育組明確了復(fù)課后上好體育課的相關(guān)要求，進(jìn)一步提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生體質(zhì)提升。

【來源：棲霞教育之家_學(xué)校新聞】

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