公務(wù)員考試，是職場(chǎng)最熱門的考試。考上了公務(wù)員，意味著“一步登天”，成為了體制內(nèi)的一員，有了穩(wěn)定的“鐵飯碗”，沒(méi)有下崗的風(fēng)險(xiǎn)，每個(gè)月按時(shí)足額發(fā)放工資。可是，相比眾多考生對(duì)于公務(wù)員考試的熟悉程度，很少有考生知道，公務(wù)員考試的閱卷現(xiàn)場(chǎng)，到底是什么樣子？具體有什么規(guī)定？究竟是怎么操作的？最近，貴州省向社會(huì)公開(kāi)了招錄公務(wù)員考試筆試的閱卷現(xiàn)場(chǎng)，讓我們得以窺見(jiàn)公務(wù)員閱卷的真實(shí)情況。
從公布的圖片中，我們可以看到，公務(wù)員閱卷現(xiàn)場(chǎng)非常嚴(yán)格，工作區(qū)域、和非工作區(qū)，直接拉起來(lái)警戒線區(qū)分，同時(shí)，還有警察站崗執(zhí)勤。進(jìn)入閱卷現(xiàn)場(chǎng)的入口，要求出示工作證。即便是記者想要參觀閱卷現(xiàn)場(chǎng)，也必須帶著臨時(shí)發(fā)放的巡視證才能夠入場(chǎng)。閱卷現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)樓道轉(zhuǎn)角處都有警察值守。整個(gè)閱卷現(xiàn)場(chǎng)都有視頻全方位無(wú)死角監(jiān)控。閱卷現(xiàn)場(chǎng)還配備了眼藥水等。
公務(wù)員考試閱卷，總共分為專家視頻階段、閱卷員培訓(xùn)和試評(píng)階段、正評(píng)階段、重評(píng)階段。在正式閱卷階段，每道題目會(huì)分發(fā)給兩位老師進(jìn)行閱卷，如果兩位老師的評(píng)分超過(guò)了誤差分值，該道題目會(huì)分發(fā)給其他任意一名閱卷老師，如果誤差仍然在規(guī)定分值之外，由閱卷組長(zhǎng)仲裁該題目的最后得分。因此，考生的每道題目，至少要經(jīng)過(guò)4次評(píng)審，最多要經(jīng)過(guò)4次評(píng)審，可以保證公平公正。為了防止閱卷老師趕進(jìn)度，每道題目都有最低評(píng)閱時(shí)間。因此，在公務(wù)員考試中，老師不顧評(píng)審質(zhì)量的情況，也可以最大限度得到避免。
在公務(wù)員考試閱卷中，采用機(jī)讀OMR識(shí)別模式，自動(dòng)評(píng)卷、登分，生成數(shù)據(jù)文件，即考生成績(jī)，人工都無(wú)法干預(yù)。因此，考生完全不必?fù)?dān)心客觀題的成績(jī)有誤。在進(jìn)行主觀題閱卷之前，首先，要對(duì)題目進(jìn)行電子切割。所有的閱卷老師，只能看到自己需要評(píng)審的那一道題目。閱卷的監(jiān)控視頻，保存半年以上。
對(duì)于公務(wù)員考試，作為考生，最擔(dān)心的就是考試公平。而考試公平，主要體現(xiàn)在閱卷公平上。有的公務(wù)員考生會(huì)懷疑，公務(wù)員考試，會(huì)不會(huì)有暗箱操作的成分呢？但是，透過(guò)貴州省公開(kāi)的公務(wù)員閱卷情況，很多考生才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)公務(wù)員考試的閱卷這么嚴(yán)格，看了之后更放心。因此，如果我們自己公務(wù)員考試的成績(jī)不理想，首先應(yīng)該從自己的身上找原因，而不是抱怨考試有“黑幕”。對(duì)此，你怎么看？
作為普通人，我們還是選擇相信，知識(shí)能改變命運(yùn)。
但現(xiàn)在的問(wèn)題是很多孩子對(duì)數(shù)理化學(xué)科失去了興趣，剩下的只有各種試題和公式。這樣培養(yǎng)出來(lái)的人才，又怎么能夠擁有創(chuàng)新思維呢？所以當(dāng)初楊振寧回國(guó)看到這種情況后，就曾建議：“我們應(yīng)該培養(yǎng)下一代人 才 的時(shí)候，要啟蒙他們的數(shù)理化學(xué)科，從小激發(fā)他們的科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)思思維。”
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過(guò)！
