大學生報考公務(wù)員的人數(shù)越來越多，擁有進入體制內(nèi)的機會，誰又能錯過呢？
教育不斷地在向前發(fā)展，如今已經(jīng)進入了提速的階段，高等教育的成功，也讓大學生的數(shù)量越來越多，預計今年我國大學生畢業(yè)的人數(shù)將會沖破千萬大關(guān)。
學歷正在貶值，能不能找到合心意的工作、甚至能不能找到一份工作成為大學生的煩惱，很多大學生都面臨著畢業(yè)即失業(yè)的尷尬處境。
這時候大學生也不是坐以待斃，而是主動去尋找工作機會，其中公務(wù)員崗位就是大學生的競爭熱門之一，每年報考公務(wù)員崗位的人數(shù)都在大幅度增加。
其實公務(wù)員能夠受到大學生群體的青睞也是情理之中，畢竟是體制內(nèi)的工作，長輩也對此高度認可，薪資待遇也非常豐厚。
穩(wěn)定的工作、較高的社會地位，任誰都不會拒絕，能者居上，大家都躍躍欲試，希望能夠憑借自己的本事脫穎而出。
鐵飯碗崗位中，公務(wù)員競爭最為激烈
說起鐵飯碗這個崗位，很多人第一反應就是公務(wù)員，再就是事業(yè)單位，其實鐵飯碗崗位有很多，比如國企、央企等，這些企業(yè)的薪資待遇都非常有競爭力。
不過在眾多鐵飯碗崗位中，還是公務(wù)員的競爭是最激烈的，認可度也是最高的，根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國去年各省省考報考總?cè)藬?shù)超過了537萬，比2020年同比增長了4.6%。
不得不說，公務(wù)員確實是香餑餑，為了緩解大學生的就業(yè)壓力，國家也對公務(wù)員崗位進行了擴招，不過崗位畢竟是有限的，最后能夠上岸的人總歸是少數(shù)。
大多數(shù)學生對公務(wù)員崗位的鐘愛程度有目共睹，不過學生在報考的時候也要注意分辨，有些崗位聽起來像公務(wù)員，但事實上就是臨時工，這時候就要打起精神了。
聽起來像公務(wù)員，其實只是“臨時工”的3個崗位，考生要注意了
協(xié)警
很多人聽到“協(xié)警”中帶有一個“警”字，就會認為協(xié)警是公務(wù)員，名副其實的鐵飯碗。
其實不然，就拿輔警為例，只是合同工，是沒有編制的，而且輔警沒有單獨執(zhí)法權(quán)。
不過輔警可以在人民警察的帶領(lǐng)下去參與執(zhí)法工作，輔警是由公安機關(guān)招聘的，而協(xié)警則是由第三方招聘，主要是協(xié)助警察日常工作的。
其實最簡單的理解就是，協(xié)警就是臨時工的一種，是沒有編制的，而且也不是由公安機構(gòu)直接招聘而來。
大學生村官/社工
大學生村官是前幾年很火的一個代名詞，很多人會認為大學生村官是公務(wù)員，有很高的社會社會，也有編制。
其實不是這樣的，大學生村官在農(nóng)村工作，不僅工作環(huán)境艱苦，而是工資也是少得可憐，最讓大家關(guān)心的就是，大學生村官其實是沒有編制的，只是合同工或者臨時工。
如今大學生村官已經(jīng)不再對外招聘了，這個代名詞已經(jīng)成為了歷史，再就是社工，其實和大學生村官是一樣的道理，工作很簡單，平時沒有什么壓力，不過社工是沒有編制的。
書記員
書記員這個名頭聽起來就很高大上，主要工作的場所也是在法院和檢察院等，很多人就認為書記員是有編制的，很多大學生也熱衷于報考這一崗位。
不過學生要注意了，如果想要考有編制的崗位，就要避免踩坑了，因為書記員只是合同工，是沒有編制的，如果學生想要鍛煉自己的話，也是可以報考的。
報考公務(wù)員崗位，學生不要忽視政審
公務(wù)員的考試流程是這樣的：筆試、面試、政審、體檢......
因為政審被安排在面試的后面，所以很多學生不會過多地去注意，報名之后就認真去備考了，不過如果最后政審不過關(guān)的話，學生即便筆試和面試成績再優(yōu)秀，也是要被刷掉的。
畢竟公務(wù)員的工作是為人民服務(wù)的，所以政審要考察的不僅是學生自己，還有學生的三代直系親屬，如果直系親屬有污點的話，那么學生還是不符合公務(wù)員錄用條件的。
因此，為了避免不必要的麻煩，還是希望學生在報考之前好好地自審一下，確定政審是合格的再去報考。
有人或許有這樣的疑問，那就是公務(wù)員的政審為什么要安排到筆試和面試之后再去進行？
其實這很容易理解，公務(wù)員筆試就刷掉絕大多數(shù)考生，面試成功之后就有1~2個等待上岸的考生了，這樣大大節(jié)省了審核的時間，提高了工作效率，所以這樣的安排是非常合情合理的。
你認為父母有污點，孩子政審不通過是否公平？
作為普通人，我們還是選擇相信，知識能改變命運。
但現(xiàn)在的問題是很多孩子對數(shù)理化學科失去了興趣，剩下的只有各種試題和公式。這樣培養(yǎng)出來的人才，又怎么能夠擁有創(chuàng)新思維呢？所以當初楊振寧回國看到這種情況后，就曾建議：“我們應該培養(yǎng)下一代人 才 的時候，要啟蒙他們的數(shù)理化學科，從小激發(fā)他們的科學興趣，培養(yǎng)創(chuàng)思思維。”
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
