用水瓶做的彩燈十分漂亮。

1小時以內的會議，不提供瓶裝飲用水;1~2小時的會議，在春、夏、秋季提供小瓶水;3~4小時的會議，冬季配小瓶水，其余季節(jié)配大瓶水——杭州一所小學的學生根據(jù)身邊的事例開展節(jié)水研究，建議按照時長、季節(jié)的不同需求調整會議配水。

“學校開展家校互動活動，都會給家長提供瓶裝飲用水，一個月至少用四五百瓶，每次活動結束都會留下不少沒喝完的水瓶。在社會上，更多的會議用水正在被浪費。”12月27日，杭州長陽小學副校長陳一紅告訴澎湃新聞(www.thepaper.cn)，節(jié)水是學生開展研究的初衷。

據(jù)介紹，該校12月19日開家長會，192位家長在90分鐘的會議后留下91瓶沒喝完的水，總量達1.62萬毫升。

這場家長會只是學生兩個多月調查中的一個樣本。從10月起，他們將學校每場家校互動活動的飲用水消耗量、浪費量記錄下來。“不同時長的會議，飲用水的浪費量不同，3小時的家長開放日活動，喝水量就比1個多小時的家長會大。”陳一紅說。

孩子們在調查后建議，不同季節(jié)的會議應發(fā)放不同容量的水。

除了校內調查，學生們還進行了微信問卷調查、路人采訪。數(shù)據(jù)顯示，參加會議時，僅28.5%的人喝完一瓶水，16.3%的人會再利用，如澆花、洗手等，而51.5%的人將沒喝完的水扔了。

“學生們提出，可以根據(jù)不同場合配置不同容量的飲用水，節(jié)約用水。”陳一紅告訴澎湃新聞，小學生給出的“會議配水建議”是：1小時內的會議不提供瓶裝飲用水;1~2小時的會議，在春、夏、秋季提供300~400毫升的小瓶水，冬季不供水;2~3小時的提供小瓶水;3~4小時的會議，冬季配小瓶水和熱水，其余季節(jié)提供500~600毫升的大瓶水。

此外，同學們還提出會議配水的四點倡議：參加者自帶水杯，會場提供飲水機;主辦方提供不同規(guī)格的飲用水，參會者按需索取;在飲用水瓶上簽名或做記號，避免因無法判斷哪瓶水是自己喝過的而浪費;把沒喝完的水帶走。

陳一紅說，學生們在完成調查后還向學校建議成立“節(jié)水工作室”，今后校內活動要用瓶裝水都需工作室審批，看是否有配水需求，避免浪費。