“我兒子上六年級(jí)了，對(duì)錢(qián)沒(méi)概念的，今年收了4萬(wàn)多元紅包，頭一扭轉(zhuǎn)身給我了，就是從他那里過(guò)道手。問(wèn)他想要啥，他也說(shuō)不出來(lái)。我們就給他存到銀行里。”寧波市民小虎的媽媽徐女士覺(jué)得十二三歲的小男生，對(duì)“錢(qián)”的概念太淡薄了。調(diào)查顯示：孩子不知道如何使用壓歲錢(qián)是一種社會(huì)現(xiàn)象，多數(shù)會(huì)交給父母幫助保管。（2月7日《寧波晚報(bào)》）
寧波市民徐女士的孩子，一次就上交了4萬(wàn)元壓歲錢(qián)，成為了“乖孩子”的代表，不少父母因此感嘆說(shuō)：為啥“乖孩子”都是別人家的孩子？徐女士本人也有感嘆：“現(xiàn)在的小朋友不缺吃穿，對(duì)金錢(qián)和物資的渴求，沒(méi)我們小時(shí)候那么大。我小時(shí)候最開(kāi)心過(guò)年收壓歲錢(qián)，雖然也交給媽媽?zhuān)€會(huì)要點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)些小玩意。”徐女士回憶自己小時(shí)候會(huì)把壓歲錢(qián)放在枕頭下，夾在書(shū)頁(yè)里，藏在鞋子里，生怕丟了。
不是所有的孩子都是個(gè)“乖孩子”，轉(zhuǎn)手就將壓歲錢(qián)“拱手相讓”。每年一到這個(gè)時(shí)候，就會(huì)是“壓歲錢(qián)爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的“烽煙四起”。圍繞著壓歲錢(qián)是該自己保留還是該交給父母保管，爭(zhēng)議的聲音一直不斷。有的孩子就認(rèn)為：這筆錢(qián)是自己的，自己有“如何花”的決定權(quán)。然而，由于壓歲錢(qián)的資金越來(lái)越多，這筆錢(qián)完全交給孩子自己也確實(shí)是不安全的。就像報(bào)道里說(shuō)的徐女士家的孩子，春節(jié)壓歲錢(qián)達(dá)到了4萬(wàn)元，讓孩子自己拿著難免出現(xiàn)隱患。
《民法典》規(guī)定，8周歲以上的未成年人可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為。但是，不滿8周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，應(yīng)由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為，其法定代理人一般是孩子父母。這從法律層面給了壓歲錢(qián)一個(gè)確定的說(shuō)法，但是“法理”和“情理”依然難以完美的對(duì)接，畢竟一些“熊孩子”是不能正確使用壓歲錢(qián)的。因此來(lái)說(shuō)，不管壓歲錢(qián)是讓孩子保管還是讓父母保管，其最大的問(wèn)題則是如何使用壓歲錢(qián)，終極目的應(yīng)該是讓孩子的壓歲錢(qián)用得更有意義。
這就需要說(shuō)到一個(gè)問(wèn)題了，要教會(huì)孩子“使用壓歲錢(qián)”，把壓歲錢(qián)用到該用的地方。這涉及的其實(shí)就是理財(cái)觀、消費(fèi)觀的問(wèn)題。一個(gè)方面，需要教育引導(dǎo)孩子理智消費(fèi)，把壓歲錢(qián)花在該花的地方，比如是購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、購(gòu)買(mǎi)文具等等，而不是購(gòu)買(mǎi)游戲裝備，購(gòu)買(mǎi)不健康的零食上；一個(gè)方面，需要引導(dǎo)孩子花在有意義的地方，壓歲錢(qián)是自己的不假，但是壓歲錢(qián)也不能胡亂使用，比如可以在父母生日的時(shí)候給父母購(gòu)買(mǎi)禮物，比如可以在重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候給爺爺奶奶贈(zèng)送孝老禮品，比如可以購(gòu)買(mǎi)文具贈(zèng)送給需要幫助的同學(xué)等等。
上交4萬(wàn)元壓歲錢(qián)，何不教孩子“如何使用壓歲錢(qián)”。不管是“亂花錢(qián)”還是“不會(huì)花”都照見(jiàn)的是生活消費(fèi)知識(shí)的匱乏！
