眼下正值就業(yè)季，各地高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，精準(zhǔn)施策，多方發(fā)力，千方百計(jì)拓寬就業(yè)渠道，優(yōu)化就業(yè)流程?！熬蜆I(yè)服務(wù)不打烊，線(xiàn)上線(xiàn)下不停歇”成為不少高校的工作常態(tài)。與此同時(shí)，部分地方就業(yè)工作中出現(xiàn)華而不實(shí)苗頭。（5月13日半月談）
(資料圖片僅供參考)
今年高校畢業(yè)生數(shù)量再創(chuàng)歷史新高，達(dá)1158萬(wàn)人。這給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)壓力。為此，上個(gè)月國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整穩(wěn)就業(yè)政策措施全力促發(fā)展惠民生的通知》，將促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年就業(yè)作為重要內(nèi)容。而且，教育部、人社部等部門(mén)有相關(guān)工作部署。
各地、各高校無(wú)疑是落實(shí)上面部署、推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的主體之一。然而，部分地方的就業(yè)工作卻遭遇“吐槽”：“今天的就業(yè)講座實(shí)在不想?yún)⒓?，但被老師拉去湊人頭”“招聘會(huì)熱熱鬧鬧，找到工作的沒(méi)幾個(gè)”“就業(yè)活動(dòng)搞了一籮筐，感覺(jué)學(xué)生并不買(mǎi)賬”……
從這些“吐槽”的聲音中，能聽(tīng)出高校畢業(yè)生不滿(mǎn)情緒。原因是，有的校內(nèi)招聘會(huì)追求氛圍感，實(shí)則“花架子”，學(xué)生很難通過(guò)招聘會(huì)拿到offer；有的人才周活動(dòng)追求“上座率”“參與度”，難以保障實(shí)際效果；還有高校追求“數(shù)好看”導(dǎo)致學(xué)生“被就業(yè)”。
就業(yè)是最大的民生，既關(guān)系到高校畢業(yè)生的權(quán)益與生計(jì)，也關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定和健康發(fā)展。所以，就業(yè)工作不能玩半點(diǎn)“虛”的，任何華而不實(shí)的現(xiàn)象都會(huì)帶來(lái)多種危害：不但傷害畢業(yè)生，而且影響就業(yè)決策；相關(guān)就業(yè)活動(dòng)不但勞民傷財(cái)，還破壞就業(yè)大計(jì)。
究其原因，是某些地方、某些高校只追求“形式就業(yè)”“數(shù)字就業(yè)”，目的是為了政績(jī)完成任務(wù)；有關(guān)方面采取的是“一刀切”考核，助長(zhǎng)了部分高校弄虛作假。另外，高校的人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求有脫節(jié)，也導(dǎo)致部分畢業(yè)生就業(yè)難。這些問(wèn)題要引起高度重視。
實(shí)際上，有些不良現(xiàn)象存在已久。比如部分高校為單純追求就業(yè)率，導(dǎo)致學(xué)生“被就業(yè)”已經(jīng)存在多年，教育部曾為此發(fā)布過(guò)禁令。如今，不但某些老問(wèn)題再次浮現(xiàn)，而且還伴隨著不少新問(wèn)題，導(dǎo)致高校畢業(yè)生面臨的問(wèn)題更復(fù)雜，解決高校畢業(yè)生就業(yè)更棘手。
而要改變某些地方就業(yè)工作華而不實(shí)的現(xiàn)象，必須以問(wèn)題為導(dǎo)向，進(jìn)行精準(zhǔn)而系統(tǒng)的矯正。既要針對(duì)畢業(yè)生反映的各種問(wèn)題采取對(duì)策，也要圍繞部分高校反映的問(wèn)題拿出改革方案。其中，關(guān)鍵在于改變不良政績(jī)觀，根據(jù)不同情況確定考核標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)“真就業(yè)”。
譬如，有畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)，有的企業(yè)參加校內(nèi)招聘會(huì)只是為自己“打個(gè)廣告”；一些受訪(fǎng)學(xué)生反映，學(xué)校在安排日常教學(xué)工作時(shí)沒(méi)有與就業(yè)工作有效銜接，給學(xué)生就業(yè)帶來(lái)一定困難。有高校輔導(dǎo)員反映，“把就業(yè)活動(dòng)的參加率納入就業(yè)工作考核”，助長(zhǎng)虛假參與。
這對(duì)改進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作都是有益提醒。筆者以為，高校畢業(yè)生就業(yè)工作成效好不好，要讓服務(wù)對(duì)象——學(xué)生說(shuō)了算。所以，不能只把就業(yè)率作為唯一考核指標(biāo)，而是要將高校畢業(yè)生評(píng)價(jià)作為主要考核指標(biāo)，以倒逼高校和相關(guān)活動(dòng)組織者告別“虛就業(yè)”。
當(dāng)然，在當(dāng)前就業(yè)壓力較大的形勢(shì)下，高校畢業(yè)生也要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，比如說(shuō)先就業(yè)比“挑肥揀瘦”、“慢就業(yè)”更有務(wù)實(shí)精神，“就業(yè)夢(mèng)”可以逐步實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有必要“一步到位”。
文/海凝
圖源/視覺(jué)中國(guó)
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