3月12日，世界著名數(shù)學家丘成桐到華南師范大學附屬中學初中部，進行清華大學求真學院的“求真游目”項目講座。丘成桐強調(diào)，學習數(shù)學的意義在于，了解數(shù)學歷史，了解數(shù)學的宏觀思想，奧數(shù)、高考不是學習數(shù)學的目標。

丘成桐給學生開講座。

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讀數(shù)學歷史奠定研究數(shù)學的基礎(chǔ)

“我父親是一個哲學家，他對希臘的哲學有很深入的研究，而希臘的大哲學家都跟數(shù)學有密切的關(guān)系，所以我從小就對數(shù)學有興趣。”在講座一開始，丘成桐先生就強調(diào)了從小讀數(shù)學歷史的重要性。“今天我做的很多事情都跟我小時候的經(jīng)歷有密切關(guān)系。”

丘成桐中學的數(shù)學老師，也愛給學生講數(shù)學家的故事，“有的老師為了讓學生考試好，強調(diào)刷題目，但我的中學數(shù)學老師講的這些故事，對我影響更大，興趣濃厚，課外花了很多時間研究數(shù)學。”

初中三年，丘成桐天天跑書店，喜歡找數(shù)學相關(guān)書籍來看，站著看兩個鐘頭。數(shù)學歷史、數(shù)學家的故事，引起他極大的興趣，希望自己能達到他們的成就。由此，丘成桐認為，讀數(shù)學歷史對少年有很大的好處，“讓你知道數(shù)學的走向是怎樣的，數(shù)學的成就是有趣的，不是枯燥的。”

學生聽講座津津有味。

丘成桐強調(diào)，了解數(shù)學歷史更重要的意義在于，了解數(shù)學的宏觀思想、從古到今的走向，不只是關(guān)注數(shù)學中的一些小問題，而是流向，這是中國大部分數(shù)學家常常缺乏的。

奧賽不是數(shù)學教育重點

丘成桐指出，當前，中學教育存在“將奧數(shù)、高考當成學習數(shù)學的目標”這一誤區(qū)。他表示，我們要培養(yǎng)的不是競賽人才，而是真正有能力、有抱負，懂數(shù)學、懂科學的世界第一流的通才，因此要明確奧賽不是數(shù)學教育的重點。

他強調(diào)，尋找數(shù)學苗子的目的是科研，而不是考試和競賽，希望在廣東找到一些好的學生，培養(yǎng)出一流的數(shù)學家。

現(xiàn)場學生與丘成桐互動交流。

“全世界都搞奧數(shù)，但是只有中國變成一個職業(yè)性的做法，其他地方都是業(yè)余的，有興趣就出去學。”丘成桐指出，為了不用高考，花很多時間去鉆研幾個問題，學生就變得很辛苦，只以為世界上只有這種數(shù)學是最重要的，事實上奧數(shù)能夠教的數(shù)學是很小的部分。

“有些小孩奧數(shù)拿金牌以后，以為自己很成功了，其實懂的學問很少，還有很多東西需要學習。”丘成桐表示，做數(shù)學比奧數(shù)要長遠得多。

家長也要改變意識，激發(fā)孩子學習的興趣

“有的家長太急功近利，眼睛看到的就是孩子今天念書、明天考試多的兩分，這是完全錯誤的觀點。小孩子對某種游戲有興趣的時候，能自發(fā)地做好；沒有興趣的時候，就慢吞吞、哭哭鬧鬧。”丘成桐建議家長們，要激發(fā)孩子的興趣，“孩子能夠改變自己的想法后就會做好了。”

“學習其實很簡單，就是激發(fā)興趣。“丘成桐說，現(xiàn)在很多學校強迫孩子天天做習題，太枯燥了，學生沒興趣，反而有負面的影響。激發(fā)興趣，學習以后都很容易。

采寫：南都記者梁艷燕 通訊員李蕓

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